一、备课
为了进一步丰富中班幼儿的艺术体验，激发他们的创造力和想象力，特设计了本节活动《毛毛虫啃荔枝》艺术活动。本次活动旨在通过有趣的图谱和音乐节奏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习毛毛虫啃荔枝这首歌曲。
（一）活动目标
1.感受并掌握歌曲中啃荔枝的节奏(咔哧、咔哧、咔哧咔哧咔哧)，能够快乐的演唱。
2.尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现芒果被啃的动态。
3.在毛毛虫啃荔枝的情境中体验音乐游戏的乐趣。
二、上课活动过程
毛毛虫啃荔枝
教师站在讲台上，热情洋溢地讲解着毛毛啃荔枝得过程。孩子们全神贯注地听着老师的边唱边做动作，积极参与互动。电视屏幕上播放着关于毛毛虫啃荔枝的内容，旁边出示一些实物和图谱，让孩子们有更直观的学习体验。
三、课后研讨
1、 主持人：今天我们一起研讨王一乔老师的研究课《毛毛虫啃荔枝》大家有什么问题和建议，畅所欲言。
王雪敏：王老师这节课很有创意，在原有毛毛虫啃苹果的基础上进行创编。
王小丹：王老师这节课巧妙地将海南热带水果融入到音乐活动中，设计的很好。
王嫚：王老师这节课设计符合幼儿的年龄特点，孩子很喜欢，歌曲朗朗上口，幼儿掌握的很好。
莫芳妹：王老师这节课课件制作的很好，有互动性，活动难度层层递进，教学效果较好。
邓培玲：王老师这节课生动有趣，歌词简单有趣，幼儿很感兴趣，教学效果较好。
2.小结
通过《毛毛虫啃荔枝》这一主题的艺术活动。这种寓教于乐的教学方式，不仅提高了孩子们的创编能力，借助动态的图谱，既激发了幼儿的兴趣，又加深了幼儿对歌词的理解，而第三次隐藏图谱的演唱，更是充满挑战性，有效地激发了幼儿演唱的欲望。