根据皮山县第三届“皖疆杯”铸牢中华民族共同体意识系列竞赛活动—教师基本功大赛方案（文科类）为指导，依据第二片区学校教师报名参加比赛情况，我校于2024年10月18日上午9:30开始组织开展第二片区其他学科组教师基本功活动。
其他学科教师基本功大赛分4个小组同时进行，参赛教师共计28名，其中2名教师弃权，实际授课26名。为保证此次活动的真实性和公平性，首先由片区学校参赛教师抽签决定班级，再让教师抽签决定上课顺序。根据实际情况，片区抽调评委根据顺序与参赛教师到班内进行授课、评课。
美术组
《诗情画意》这节课授课教师准备充分，课件制作美观将音乐、图片、视频、古诗完美的结合到一起；《保护文物》这节课教师教具准备充分，教学内容准确，知识语言简练思路清晰；《我是汽车设计师》这节课从视频导入，激发学生的兴趣，再到探究新知，讲授新课，调理清晰，课堂环节，环环相扣。从汽车种类，到分析汽车结构，再到汽车外形的设计，在总结汽车的危害。让学生发挥想象，解决尾气问题，让学生欣赏寻找创意灵感，激励学生创新。整堂课学生氛围良好，绘画很有新意。学生创作阶段，充分发挥了学生想象和动手能力。学生都能积极参与课堂创作。学生展评阶段，先让学生互动评价，课堂氛围非常活跃。整堂课充分展现了新课标以学生为主导，教师为引领者的地位。语言有亲和力，深受学生们喜欢。《无笔画》这节课以任务驱动的形式进行课程。任务一:欣赏自然界中天然纹理。从图片导入，说一说下面图片属于什么类型，有什么区别？激发学生的兴趣。再到欣赏视频，让学生认识各种纹理《青山绿水》，《秋色浸染》。讲授新课利用五笔法画画。任务二:能够利用水彩水粉颜料加水流动的特点说出对应技法。从认识各种技法到讲解过程，教师以视频讲解的方法，让学生自己感受颜料带给我们不一样的绘画过程。课堂中让学生发挥想象，让学生欣赏寻找创意灵感，激励学生创新。整堂课学生氛围良好，绘画很有新意。
《彩墨脸谱，传承文化之美》这节课老师以一段精彩的脸谱视频导入，瞬间抓住了学生们的目光。视频中，色彩斑斓的脸谱一一呈现，那夸张的线条、鲜艳的色彩，仿佛在诉说着古老的故事。生旦净丑，各有特色，或威武霸气，或端庄秀丽，或诙谐幽默。学生们被这独特的艺术形式深深吸引，眼中充满了好奇与惊叹。老师通过脸谱图片，向学生们介绍了脸谱的历史渊源和文化内涵。脸谱作为中国传统文化的瑰宝，承载着丰富的历史记忆和民族精神。它不仅是舞台表演的装饰，更是人物性格、身份的象征。每一种颜色、每一个图案都有其特定的含义，反映了中国古代人民对生活的理解和对美的追求。这样的导入方式，让学生们在轻松愉快的氛围中，感受到了传统文化的魅力。在范万祥老师得带领下，同学们对脸谱有了更深的认识，更加深入地了解彩墨脸谱，老师在黑板上范画，同学们又进一步的被带动到生动的课堂之中，整堂课气氛活跃，传承了优秀的中华文化，弘扬了中华文化的精神，使学生充分了解了这一珍贵的文化遗产。
《各式各样的鞋》这节别开生面的课上，老师以一个谜底巧妙导入，当谜底“鞋”被揭开，学生们的兴趣瞬间被激发。接着，老师展示出自己精心制作的一双鞋子，独特的设计和精致的做工让学生们赞叹不已。老师还带领学生们了解了不同时代的鞋，不同的材质。特别讲述了毛主席和孩子们穿的鞋，让学生们感受到了历史的变迁和时代的发展。学生们听得聚精会神，积极参与讨论。有的分享自己对不同鞋子的喜好，有的提出关于鞋的问题。老师耐心地解答，引导学生们深入思考。这堂课，老师的用心准备和精彩讲解，让学生们收获满满。他们不仅学到了关于鞋的知识，更体会到了历史的厚重和创造的乐趣。《流动的颜色》这节课老师的课堂上，以一场关于流动颜色的奇妙探索展开。老师以专业的姿态，将三原色两两进行混合做实验。每一次的混合，都像是在创造一个小小的魔法，色彩的变化让同学们惊叹不已。老师耐心地讲解着颜色混合的原理，同学们聚精会神地观察，眼中满是好奇与求知的光芒。随后，老师邀请一位同学上台示范。这位同学自信满满地拿起颜料，认真地模仿着老师的步骤。在他的操作下，同样展示了一副完美的作品，台下的同学们纷纷鼓掌，为他的勇敢和出色表现点赞。这堂生动的美术课，不仅让同学们学到了知识，更激发了他们对艺术的热爱和探索的欲望。相信在未来的日子里，他们会用手中的画笔，描绘出更加绚丽多彩的世界。
道德与法治组
《中华民族一家亲》这节课，老师通过唱《爱我中华》这首歌来进行导入，让学生讨论听到这首歌后的感想？让学生感受到中华民族的多样性和统一性。课堂上展示了不同民族的风土人情、文化传统和生活习惯。通过交流和讨论，学生了解到这些差异产生的原因主要是历史传统、文化习俗和地理环境的不同。同时，课堂还强调了各民族之间的相互依赖和帮助，课堂上的互动和体验，学生能够感受到自己与其他民族的紧密联系，理解到民族团结对于国家统一和繁荣的重要性。《心中的“110”》教学过程井然有序，过渡自然，能够完美的把控课堂节奏，引导学生学习本堂课的重难点。运用不同颜色的卡片，激发学生的学习兴趣和课堂参与度，讨论环节设计的情境，更是在各小组之间引发了讨论的热潮，在结束时仍有学生感到意犹未尽。本节课让学生学习了独自在家时如何自我保护和提高警惕性。《美丽名字民族瑰宝》这节课老师的这堂课精彩纷呈。教学基本功扎实，语言表达准确生动。以巧妙的导入引领学生走进古老文字的世界，通过多样的教学方法，让学生充分感受文字的丰富与优美。课堂互动频繁，气氛活跃。教学设计独具匠心，重难点突出。在教师基本功大赛中，这节课老师展现出了高超的教学水平和专业素养，为大家呈现了一堂极具魅力的优质课。
《自主选择课余生活》这堂课上，老师以视频的方式带学生进入课堂了解我们的课余生活，在教学过程中老师用小小辩论会、帮帮他、交流解惑等活动方式，引导学生懂得自主选择课余生活既是权利，又是成长中需要发展的能力，也让学生学会了用恰当的方式解决在选择课余生活时出现的困惑和问题。《神圣的国土》这节课通过对国土的描绘，我们看到了雄伟的山脉、奔腾的江河、广袤的草原和宁静的湖泊，这些自然景观不仅是大自然的馈赠，更是我们国家独特的财富。同时，丰富的历史遗迹和多元的民族文化，进一步凸显了国土的神圣性。它们见证了岁月的沧桑，诉说着先辈们的智慧和奋斗。《变废为宝有妙招》令人印象深刻。课堂上，老师通过生动的案例和有趣的互动，引导学生认识到废物利用的重要性。教学方法灵活多样，激发了学生的学习兴趣和创造力。学生们积极参与讨论和实践，学会了如何将废旧物品变成有价值的宝贝。这堂课不仅传授了知识，更培养了学生的环保意识和创新精神，为学生的成长注入了积极的能量。《共铸中华魂》令人印象深刻，通过观看视频，精彩讲解，不仅让同学们积极性高涨积极发言，还让学生感受到了革命烈士们不屈的意志，培养了学生热爱祖国的情感。不仅传授了知识，更培养了同学们的道德观念和法治意识，这些精彩瞬间也将成为同学们成长道路上的宝贵财富。
英语组
《It is a pineapple》这节课中老师用自己的那富有感染力的笑脸，使每一位学生在愉悦的课堂里尽情绽放自我。课堂上气氛热烈而活跃，老师生动有趣的讲解，一个个精彩的问答环节，展现出同学们学习英语的浓厚兴趣，让我们共同期待更多这样的精彩瞬间。
《My father is a writer》这节课，老师充分利用多媒体信息技术，创设生动有趣的情景，展开完整高效的教学活动，符合新标准英语的核心素养要求。学生积极发言，认真思考，课堂气氛活跃。课堂注重内容的深层次挖掘，稳扎稳打，层层递进。课堂上强调学生的参与度，以学生为出发点，以学生的接受度为前提，逐层提高。
《Fruits》这节课教师熟练运用信息技术，运用多样化教学方式，增加学生学习兴趣提高注意力，帮助了学生巩固所学知识。教师在词汇教学中，采用循序渐进的方式，词—词汇—句型，运用水果实物蹲萝卜游戏，课堂氛围活跃，学生乐学爱学英语，培养了学生的思维能力。
《I’m tall》这节课，老师做了充分的准备，课件生动有趣，课堂伊始，老师以一首欢快的英文歌曲引入，极大地激发了学生的兴趣，活跃了课堂气氛。课堂上，老师充分利用多媒体教学手段，激发学生学习英语的兴趣；教学环节紧凑有序；对话句型操练形式多样；师生互动频繁，学生兴趣盎然。
《vegetables》这节课，教师教态大方、亲和，采取贴纸奖励机制提高学生兴趣，同时采用视频等方式提高学生视觉印象，理解本课所学内容，再结合连线、小组对话等形式巩固所学知识。教师选取视频清晰且符合学生兴趣，运用蔬菜和水果实物进行开盲盒戏，课堂氛围活跃，寓学于乐，使学生真正了解蔬菜和水果的词汇用法。
《I like those shoes》这节课通过设计情境以及图片来教授新单词的教学方式，让学生对单词有一个直观的认识与理解，在脑海中加深了对单词的记忆，有利于学生记住单词，为学习课文做铺垫。老师用个人生活实际带领学生不断熟悉句型，不断操练。学生们亦用心聆听，沉浸在知识的海洋里！
《Unit6 I‘m tall》这节课教师以闯关游戏作为导入，不仅巧妙复习了重难点知识，还迅速点燃了学生的学习热情。在教学过程中，她灵活运用情景教学法，引导学生在真实的语境中用英语思考问题和解决问题，有效提升了学生的语言运用能力。课堂上，学生们积极参与，小组讨论热烈，发言踊跃。
心理健康教育组
片区共参赛4人，《做最好的水手，扬起友谊的小船》这节课的主题讨论正如火如荼地进行着。老师用生动的比喻开启了话题：“同学们，友谊就像一艘小船，在生活的海洋中航行。那么，怎样才能让这艘小船平稳前行呢？”一位同学站起来说：“要相互信任，就像船的龙骨一样，支撑着友谊的小船。没有信任，小船就会摇摇欲坠。”大家纷纷点头表示认可。老师微笑着鼓励大家继续发言。一个同学若有所思地说：“沟通也很重要。当出现问题时，及时沟通可以避免误解，就像为小船修补漏洞，让它继续顺利航行。”“宽容也是必不可少的。”一位同学大声说道，“在友谊的小船上，难免会有一些小摩擦，宽容对方的过错，才能让小船不被风浪掀翻。”课堂上的讨论热烈而精彩，同学们在交流中深刻理解了如何 hold 住友谊的小船，让这份珍贵的情谊在人生的海洋中乘风破浪，驶向美好的远方。第二位参赛教师的课题是“确立理想”老师通过提问的方式引入主题。讲述了《两只杯子》，《三个工人》的故事，强调了理想对个人成长的重要性，它能指引方向，提供动力，克服困难，理想可以指引我们的方向。课堂上老师用了讨论，分享各自的爱好等方式，引导学生通过本节课学到经验和教训，进一步明确自己的理想和实现路径。《我的情绪气象图》这节课教师善于引导学生，通过小男孩的故事使学生感受到乱发脾气给别人带来的伤害，回家对镜画情绪的作业，具有开放性和趣味性，学生很感兴趣。《爱的天平》这节课老师通过《游子吟》来进行导入，让学生体会到父母对我们的关爱，用自己的行为，话语来表达对父母的感谢。课堂上老师通过故事形式引起学生共鸣联想到自身引发对家长的爱。我眼中的父母，你此刻最想做什么？通过对内心的发问，想想怎么感谢父母。加深与父母的交流，了解父母的辛苦，孝敬父母。
拍摄：贺和、刘洋、王冬雪、张耀华
编辑：赵正红、王金宏
终审：朱小飞、努尔阿卜拉·马木提