班主任工作是一门哲学艺术，一种匠心传承，班主任工作的点滴潜移默化的影响着孩子们的现在，映照着孩子们的未来，其价值深度显而易见。在本次班主任论坛中，大家积极分享交流，帮助大家洞悉自我、感悟新知、吸纳智慧，提高我们的班主任管理水平。
一、班主任经验分享
本次会议，我们邀请了吴平老师和勇乳云老师为我们进行经验分享。首先，我们邀请吴平老师分享了她以“润物细无声”为主题的班主任工作。
1.心灵驿站寄感情，凝心聚爱向未来
吴平老师通过每日一句、课前三分钟演讲、周记、神秘卡片等方式为孩子们打造心灵驿站，让学生在一个有温度的班集体中学习、生活。
2.用智慧管理班级
在班级管理中，吴平老师善用表格，耐心细致的管理、统计班级问题，形成了一系列系统的班级管理方法。主要包含了形成强大的班级管理团队，作业严查落实，奖罚分明，利用好班长及各小组长职责、协助老师开展班级工作，早读激励，心理健康档案，写工作日记、总结反思等方式，以此可以对班级内各学生的状态准确、及时的掌握，调整自己的节奏和步伐，来更好的管理班级。
同时吴平老师还提出了管理班级的二十字方针：虚实结合、收放有度、严宽有据、疏堵相伴、冷热交替。对学生的管理讲究方式方法，在细小的工作中找到平衡点。
3.多重身份的陪伴者，让学生在爱里成长
作为班主任，不仅仅是班级的管理者，更是学生成长的陪伴者。“摄影师”“理发师”这些身份意味着班主任工作不仅仅是教书，更是育人，让学生在温暖的陪伴中得到成长。
4.班主任工作 要“三心二意”和严勤细实
吴平老师灵活运用黄校长所提出的理论，并将其运用到日常的工作中。其中三心二意指有爱心、要细心、有耐心、有奉献意识、有法律意识。而“严勤细实”中，“勤”是班主任工作的前提条件、“严”是班主任工作的基础、“细”是班主任工作的关键、“实”是班主任工作的保证。在这些内容中只要是能做到或者做精其中的某几点就能称作是合格的班主任。
在日常工作中，吴平老师始终带着温柔的力量前行，用智慧的管理最大限度地激发学生地潜能，我相信那些点滴努力，会在日后开花结果，会在某一刻，突然让我们看到坚持的意义。
二、新班主任工作感受分享
作为新班主任的勇乳云老师在班主任管理中有些困惑，在此提出希望能够和各位前辈分享交流。
1.最大的问题——事情太多，精力不够。
勇老师分析造成这个问题的原因有很多。首先，刚到一所新的学校对这里的运行机制不熟悉。其次，作为新手班主任对班主任工作事务和流程不熟悉。最后，第一次接手毕业班，教学经验上也一片空白等。这些问题都是让我感觉事情太多，工作起来手忙脚乱的原因。
对于这种忙乱，勇老师目前的策略是把零碎的事情变得系统，把当天的事情罗列出来，一件事一件事的处理，起步慢一点，但是坚持走，跟上趟。
2.不会建构班级
首先是对于学生，作为新班主任不太清楚什么样的孩子适合放在什么位置上，像班委的安排、座位的安排、值日生的安排，怎样才是对每个孩子都好的安排，才能让每个孩子的价值发挥到最大还能得到更好的成长和收获。
其次是面对家长，和家长交流的时候，他们提出的一些问题或者想法，都不太清楚如何回复。而她的解决方式就是先请教办公室的前辈们和搭档，再进行回复。
三、经验交流分享
根据吴老师和勇老师的分享，首先史卜川老师对此进行了经验交流。
吴平老师在班级管理方面展现出了高度的责任心和卓越的智慧。其注重班级文化的建设，通过一系列精心设计的活动，营造出积极向上、团结友爱的班级氛围，让学生们在潜移默化中受到正面影响，增强了班级的凝聚力。
在未来的班级管理工作中，史老师表示将以吴老师为榜样，不断努力提升自己的管理水平，为学生们创造更优质的学习环境，助力他们在初三这一重要阶段实现梦想。
接着李淑涵老师对勇老师的困惑进行解答，肯定了勇老师所做的努力，认为在今后的工作中，凭借极大的热情和进取心一定可以取得十足的进步。
四、张晓冰主任总结发言
张晓冰主任在总结发言中，为我们老师的班主任工作指明了道路。
首先，根据于洁老师表示的“守”和“定”这两个字要贯穿班主任工作的始终。“守时间点”、“守班级”、“守住班级正能量”。在维护班级稳定中守住一些关键点是至关重要的，比如学生刚到校时、跑操时、午饭时、候课时，守住这些关键点就等于守住了学生的稳定的心。同时积极给学生正能量的反馈，让学生知道“方向”。同时还提出了“四定”，即班级有定位、岗位要固定、信念要坚定、心态要笃定。
其次，要规则走在事前，把丑话说在前面，让学生先了解做这些事情的规矩及后果。同时，作为新班主任要打破做到最好的想法，而是变成目前为止自己能做到的最好，边走边学。
最后，作为一个好的班主任最主要的一点就是“责任心”，一个敢于承担责任的班主任，一个能承担责任的班主任，才可以做到“独当一面”。而吴平老师及勇乳云老师都具备了一个优秀班主任的品质！
五、郭飞虎校长助理总结发言
在论坛的最后，郭校长为我们做出总结。指出在上一月中班主任的工作主要是首先维护班级的稳定，而在今后的工作中，在稳定的班级中要再进一步促进班级内其他各项工作的推进，让我们的学生在生活、学习等各方面稳中求进，实现自我的成长。
虽然班主任工作的内容是繁杂的，任务是繁重的，但我们可以调整好自己的心态，相信各位班主任老师也一定将今天的收获运用到自己的教育管理实践中，也相信我们的工作一定会有新的成绩。