为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，促进教师相互学习、相互交流， 横州市石塘镇石塘学区于2024年秋季学期第七周开展了教育教学开放周活动。2024年10月17日下午，英语学科如期在石塘镇中心学校电教室开展活动。全镇各小学的英语老师到场参加活动。
本次活动有三个环节：分别是课堂展示环节、教研团队展示环节和与会交流环节。活动由覃玉丽老师主持。
课堂执教展风采
本次活动授课内容是外研版（三起）四年级上册Module9 Unit1《Are you going to run on sports day？》，由农莎莎老师执教。农老师教态亲切自然、有感染力，教学基本功扎实。能有效的组织和调控学生的课堂行为。她自己课前拍摄自己运动的照片设置真实的情景，让学生在实际情境中运用英语，积极践行“学中用、用中学”；既强化了课堂所学，又营造了好的学习氛围。农老师善于引导学生积极思考，课堂评价及时且多样。寓教于乐，在农老师的课堂上展现的淋漓尽致。
团队展示共研学
第二环节我们围绕外研版（三起）四年级上册Module9Unit1 Are you going to run on sports day?的教研进行团队展示。
Part 1：教材解读
黄小波老师从教学内容概述、语篇研读、教学目标、教学重难点、学情分析五个方面进行解读。
1.教学内容概述：重点词汇是 run, jump, play basketball, play football等。 重点句型是 Are you going to…?
Yes, I am. / No, I’m not. I’m going to…
2.语篇研读：本单元主题为Sports and good health.人与社会范畴，涉及常见的体育运动项目，运动与健康。黄老师还从What，Why，How三个方面进行研读。
3.教学目标：本节课的教学目标通过学习理解、应用实践、迁移创新三个方面设定。
4.教学重难点
教学重点：掌握生词win,month,metre等,能够用Are you going to...?Yes./No, I'm going to... 进行问答。
教学难点：如何把所学语言运用到实际生活中去，做到学语言，用语言。
5.学情分析：黄老师从从学生的知识储备、经验认知、学习技能三方面来展开分析。
Part 2：研磨过程
苏芝萍老师从活动准备、活动形式、活动内容三个方面给大家讲解研磨过程。
1.活动准备：在活动前，分配好每位老师的讲解内容，制定详细的活动计划和议程。通过群聊定期通知参与教师的研课时间和地点。此外，准备好每一次研磨课材料，包括记录好会议议程等相关资料。
2.活动形式：研课磨课活动的形式我们采用线上和线下的方式。
3.活动内容：在两次的磨课过程中，黄小波老师和覃玉丽老师分享自己在英语教育过程中的教学经验，特别是在教学方法、教学策略等方面的心得体会。同时，农莎莎老师讲述自己在教学中遇到的困难和问题，小组成员们讨论如何解决这些问题。
Part 3：教学策略
基于我们在磨课的过程中发现了一些问题，李小梅老师给大家分享了以下几个策略：创设单元整体情境、任务型教学法、合作学习法、多元化朗读。
Part 4：教学成效
覃玉丽老师从知识掌握、能力提升、情感态度价值观培养三个方面给大家分享了教学成效。
1.知识掌握：准确掌握重点词汇和句型；能够运用一般将来时态进行简单的交流；在创新迁移活动中用小记者采访同学的形式，培养了学生说英语、用英语的兴趣。
2.能力提升：听说能力、口语交流能力、合作意识。
3.情感态度价值观培养：学生对体育运动的兴趣更加浓厚、积极参与体育运动、制定合理有效计划的必要性、坚持就是胜利。
Part 5：教学反思
农莎莎老师及时进行课后反思，做得好的地方是1.尊重学生，以学生为主体。2.合作学习，提高自主学习的能力。3.情景教学帮组学生构建语言。做得不好的地方是没能很好地突破教学难点。她表示在今后的教学中将会继续发扬好的方面，改进不好的方面，不断努力提升自己的教学水平。
与会交流促进步
全程观摩活动的老师们以专业素养点到关键处，评在核心上，更是对本次活动给予了好评和充分的肯定。
本次活动为教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为其他教师创设了观摩学习、博才众长、研讨交流的互动机会，以评促研，以课促思，使教师得以专业的成长。
教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们在唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前行。相信乘着今天教研的东风，石塘学区的英语学科教育教学一定会乘风破浪，一天更比一天好。