机器人活动，是通过组装、搭建、运行机器人来激发孩子的学习兴趣，在学习的过程中它融合了科学、艺术、工程、数学等多科知识，来提升孩子的综合能力。机器人活动对孩子的逻辑思维、观察力、专注力、创造力和解决能力等方面的培养能力有很大的帮助。
每一次机器人活动，孩子们都可以徜徉在不同主题内容中，发挥自己的想象力，通过个人或者小组合作的方式，搭建一个模型，建构一个故事。在这个过程中思考解决问题的方法，最后呈现出自己满意的作品。为了进一步激发幼儿对乐高游戏的兴趣，培养合作意识和建构能力，本周我园全体老师进行了积木建构与机器人活动的培训活动。
培训活动伊始，老师先向我们介绍机器人游戏活动的主要流程，实践操作，让教师对机器人积木活动有了进一步了解，接着讲解了机器人积木活动的教育理念，机器人积木的结构、作用、零件名称、让老师对机器人积木深刻的认识。
教师们在培训老师的指导下进行了搭建机器人的活动，动手尝试搭建了平面互锁、立体互锁、蜗杆传动结构等，由简到难地让教师们在技能学习和实际操作中感受到了机器人教育的魅力，务实了教师在机器人建构领域的能力，同时学习了在机器人活动中的指导策略。
小班：基础颗粒
中班：奇趣管道、趣味工程
大班：百变机械
精彩活动剪影
机器人积木建构活动旨在通过游戏化的教学方式让幼儿在“玩中学，学中玩＂通过积木的搭建过程，培养孩子的专注力、逻辑思维能力、想象力和创新能力等，促进幼儿多项能力的提升。