汤勇在《致教育》“蹲下身来看孩子”一文中指出：“当下教育的最大的问题，也正是缺乏教育者的‘蹲’，我们常常以成人的眼光去定义孩子眼中的世界，以成人的心理去揣度孩子的心思，以成人的视角去强迫孩子必须怎样怎样，以成人的处世哲学去苛求孩子无条件服从和接受。”这段话振聋发聩，直指在这喧嚣的尘世中，我们的教育工作者也难以免俗，在对孩子们的教育中往往用成人的处世哲学强调妥协、顺从和适应社会规则，我们苛求孩子无条件服从和接受这些，可能会过早地磨灭他们的个性和独立思考能力。孩子在成长过程中需要学会辨别是非、坚持自己的信念，而不是盲目地服从权威。当我们一味地要求他们按照成人的处世方式行事时，他们可能会变得胆小怕事、缺乏主见，不敢表达自己的真实想法和情感。我们应该鼓励孩子勇敢地提出问题、质疑现状，培养他们的批判性思维和创新精神，让他们在未来能够更好地适应社会的同时，保持自己的独特个性和价值观。
为了改变这种现状，我们需要努力打破成人视角的束缚，尝试从孩子的角度去理解他们的世界。我们可以多与孩子沟通交流，耐心倾听他们的想法和感受，尊重他们的意见和选择。同时，我们也要保持一颗童心，用孩子般的好奇心和想象力去重新发现世界，与他们建立起更加亲密和信任的关系。只有这样，我们才能真正走进孩子的内心世界，为他们的成长提供更加适宜的环境和支持，帮助他们成为有个性、有创造力、有独立思考能力的人。我们学校现在每天开展的合唱、书法、手工制作等社团活动，让学生在自己喜欢的领域中得到锻炼和成长，这就是教育实践中的“蹲”，体现了一种以孩子为中心的教育理念，在活动中，孩子们的天性得到充分的释放，在能力的展示中尽情地绽放出璀璨的光芒。
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