教学相长：共同成长的旅程
10 月 21 日上午第四节，接教研室通知由组长进行推门听课活动。
1、 授课者:陈仕伦
2、课题：认识长方形和正方形
3、课堂完成效果:良好
在这个充满活力的课堂里，孩子们沉浸在知识的海洋中。他们的眼睛紧盯着黑板，表现出对学习的极大热情。
他们坐姿端正，眼神中流露出对知识的渴望。这种“推门听课”的方式，让我们更直观地了解教师及学生的课堂情况。
陈老师正专心致志地引导学生学习。他手持教学卡片，准备进一步深化学生对知识的理解。学生们聚精会神地听着，展现了良好的学风面貌。这一幕生动地描绘了和谐、活跃且充满爱的课堂生活，体现了教师独特的教学魅力。
讲台上，老师正耐心地讲解数学问题，学生们则认真倾听。
“推门听课”不仅是一种评价手段，更是促进教师专业发展的重要途径。通过这种方式，教师可以及时发现自身教学中的不足，吸取他人之长，不断优化教学方法，提高教学效果。同时，这也为学生提供了一个更加开放和包容的学习环境，让他们在轻松愉快的氛围中探索知识的奥秘。