10月21日下午，高二英语备课组教师齐聚一堂，对选择性必修一第三单元的课进行了统一研讨。

        本次活动采用了“个人先备、集体研讨、个人复备、课后反思”的流程。

        首先，组内老师发现本单元词汇课的教学目标存在层次不清的问题。通过深入讨论，本节课的教学目标变得更加明确、具体，更有操作性。

‍        其次，针对教学流程较为松散这一问题，备课组将教学流程调整为“先巩固核心词汇—再巩固词组—最后进行应用”的模式。在限时练中再加入对基础词汇、变形及短语的考察，帮助学生及时巩固所学。

‍        最后，在课堂活动设计方面，张老师指出有关语篇的问题应巧妙融入PPT，与前后环节自然衔接，提升课堂效率。