为提升教育教学质量，促进教师专业成长，五原县第三中学10月20日由吴校长亲自带队积极参加了巴市举办的联合教研活动。
本次联合教研旨在加强区域内学校之间的交流与合作，共同探索“双减”教育教学的新方法、新途径。
活动中，五原县第三中学的教师们与其他学校的同行们积极互动，分享教学经验，交流教学心得。
语文教研新征程
语文组六位教师聆听了乌兰老师《2024初中语文试题质量分析》的讲座。乌兰老师在讲座中提到，本次阅卷采用的是标准答案赋分、要素赋分及等级赋分相结合的方法，实现了赋分标准的多元化。
此外，乌兰老师以自身30多年的语文教学深耕与探索，提出语文教学应该通过整合学习内容的想法，教师在学习中总结规律，切忌无效刷题，让学生通过总结、积累、探究、实践逐步提高学科素养。
我校董瑞老师做了《反思总结待芳华 砥砺深耕方致远》讲座。董老师解读了2024年中考语文阅读试题，凸显了语文试题的简化而不简约，简约而不简单等特点。董老师以图文并茂、数据分析的方式从语文试题命制的课标依据、学生作答情况，原因分析，优秀答案等方式，给予老师们中肯的教学建议。
董老师在阅读教学方面有独有的探索和深厚的积淀，为全体老师做了群文阅读的知识讲座，获得老师们的一致认可。
巴彦淖尔市第二中学韩老师进行了中考语文写作试题分析讲座。从作文的评分标准、试卷亮点、存在问题等方面分析学生的答题情况，并且以跟着课文学写作的方式讲述了作文教学的好方法。
同行为师，不负遇见。此次质量分析会不仅为语文老师指明了备考方向，也让老师们对语文学科有了新的认识与思考，语文教学更要实践。
数学智慧凝聚
我校吴校长及四位数学老师参加了巴彦淖尔市与包头市的联合教研活动，上午由包头市教师发展中心罗庆明老师作了《初中数学学业水平考试与教学》的讲座。罗老师结合中考试题的命题依据——依标命题，重点从《数学新课程标准》的角度指导老师们认真研究课标，使老师们深刻的认识到课程标准对提高数学课堂教学质量，培养数学核心素养的重要作用。
下午由我校数学老师及兼职教研员闫瑾梅老师作了《中考数学学科质量分析》的讲座，对每个试题的考点，学生的答题情况进行了具体的分析，并有针对地给出了合理化的教学教研建议。最后就试题中二倍角的问题做了通性通法的探究，为我们一线教师在今后研究数学教学中指明了研究方向。
最后是由巴彦淖尔市教研员吴亭老师对2024年中考数学数据进行了分析，通过全市的中考数学的各项数据和近三年的数据进行了对比分析，给出了有效的教学建议和策略。
通过本次质量分析会，我们收获了更多的知识和智慧。我们打开了数学的新视野，点燃了我们对学习的无限热情。
物理教研促发展
物理组张美华老师和叶春艳老师两人参加了由市教研室举办的中考质量分析会议暨培训会议。上午，由包头市教育教学研究中心的祁敬原老师为大家作了物理中考讲座。祁老师对新课标进行详细的解读，结合2024年的中考试题，以及命题走向，对我们现在的教学做出引导，重点强调了要结合情境，以情境教学来提升学生的核心素养。
下午，由前旗教研室韩巧红老师对新课标进行详细的解读。之后，张东老师针对2024年中考试题进行深刻细致地分析，并就中考复习提出了教学建议。最后由巴市教育发展中心文金宝主任就2024年的试题逐一进行详细解析，并就巴彦淖尔市各地区物理中考成绩从满分人数、均分、优秀率、及格率、低分率等方面进行详细的分析，指出在改卷过程中学生存在的问题，给我们提出一些实用的教学建议。
通过本次质量分析会，不仅为我们物理老师指明了备考方向，也让我们对物理这门学科的教学有了新的认识。
化学教研新画卷
化学组几位老师上午听取了王莉霞老师对新课程标准整体内容进行讲解。她着重强调了化学观念，并且结合新课程标准分析了中考化学试卷。王老师清晰明了的分析了中考试卷的每一道题，都是和新课程标准一一对应的。
其次刘兰芝老师细致的分析了每道题的得分率、零分率以及错选率，并进行了总结和反思。在以后的教学中有了很明确的方向。最后由乌兴华老师和李老师进行化学教学的经验分享。
通过一整天的学习，我们收获良多，知道了让学生做家庭实验提高学生的学习兴趣，认识到把课堂交给学生，让学生通过自己的探究更深的理解知识和运用知识，从而提高分析问题和解决问题的能力。
生物教研新契机
生物组三位老师聆听了包头市生物教研员陈老师关于《新旧教材如何衔接 迎接全区统一考试》的讲座。陈老师指导教师学习课标，理解命题原则，分析试题特点。
杭后刘丽老师对2024年生物中考试题进行了分析。对每题的满分，均分，难度，标准差，区分度，通过率，优秀率，及格率进行了分析，并给予了教学指导。
巴市教研员吴慧老师从试题特点、试题数据分析、教学建议三部分内容进行全面细致的分析。她指导我们今后教学要深入理解教材，回归到学科本质，狠抓必备知识和关键能力，摒弃盲目机械刷题。
通过一天的学习，我们在分解课标，复习方法两方面得到很大收获。
地理共探索
地理组三位老师参加了由市教研室举办的中考质量分析会议暨培训会议。会议首先由包头市教育教学研究中心的王栋老师作了《素养导向下的教学设计及案例分析》的讲座，王老师通过大量的试题，以及命题走向，对我们现在的教学做出引导，重点强调了要结合情境，以情境教学来提升学生的核心素养。
下午市教研室张瑞琴老师，针对怎样确定教学目标，怎样突出重点，怎样提升学生的能力做出指导。
最后赵孟萍老师针对学业水平考试的试题进行分析，指出在改卷过程中学生存在的问题，并提出一些实用的教学建议。我们认真对待每一场培训，提升+进步+成长，在成长的路上，在热爱的教育事业里砥砺前行。
道德与法治启新思
我校三位道德与法治老师参加了巴彦淖尔市与包头市联合教研活动，聆听了包头市教师发展中心索海旺老师《评价对学生核心素养落实的思考》的讲座，索老师从中考试题的命题角度进行讲解，提点老师们关注课堂、认真研究课标和教材，有高度，有深度。
前旗竹林学校的老师展示了学历案，对于我们破解教学中的难题有很大的帮助。
本次质量分析会，我们收获最大的是索老师的议题式教学模式。我们将会把专家老师们的宝贵经验运用在以后的教学中，提升学科素养。
历史教研路
历史组四位老师上午聆听了高鹏老师对中考历史试卷深入细致的分析。从考点分布到题型特点，每一个环节都剖析得精准到位。在分析中，他展示了文物图片、历史事件的场景图、广告等等。高老师对每张图片进行解读，充满乐趣和活力。
这让我们清晰地认识到中考历史的考查方向和重点，为我们今后的教学提供了极具价值的参考。相信在这样的教研氛围下，我们的历史教学一定会更加精彩，我们的学生也会更加热爱历史这门充满魅力的学科。
下午，贾晓玲老师和我校白冬梅老师做了中考试题分析。通过对每道题的得分情况分析，我们看到了学生在知识掌握、思维能力和答题技巧等方面存在的问题。最后红叶老师对2024年中考做了总结，提出了对 2025 年新中考的展望。她强调，未来的历史教学要更加注重培养学生的历史思维能力和创新精神。
这让我们明白，在日常教学中，不仅要注重知识的传授，更要培养学生的历史思维能力和加强答题规范意识。
此次巴彦淖尔与包头联合教研活动的成功举办，为教育事业注入了新的活力和动力。通过活动，教师们在教学理念、教学方法和教学策略等方面都得到了很大的提升，为更好地应对中考挑战奠定了坚实的基础。同时，活动也加强了两地教师之间的交流与合作，为两地教育的协同发展创造了良好的条件。
栉风沐雨勤耕耘，春华秋实满庭芳。在这里，我们聆听教诲，见证精彩，在这里，我们重新出发，向美而行，以研磨解疑惑，以培训促“双减”提升，在新课标指引下，向着课堂新模式不断探索、追求！