聚焦质量明方向

蓄力深耕启新程

——波河罗小学2024—2025学年九月月考质量分析

善总结者得其智，善分析者得其谋。为充分发挥月测的诊断功能，精准把握利弊得失，明确下一阶段努力方向，优化教学方法，持续提升教学质量，10月20日波河罗小学各教师分学科开展了教学质量分析会。

语文

首先，二到六年级语文科任教师依据本次质量监测的具体情况和相关数据，从试卷分析、成绩分析暴露出的问题和今后努力的方向等方面作了细致的剖析和总结，有凸显的优势，也有教学中反映出来的不足，不放过任何细节，针对学困生辅导提出了有效的策略。

各老师的发言围绕以下内容进行：一、根据此次九月份月考考试成绩，分析查找失分原因，及时调整教学方向。二、加大对学困生的关注度，采取行之有效的教学措施，提高各学科的“三率”。三、加大培优力度，培养优等生的自主学习能力，教他们会学习，尝试自己去解决问题，老师适当指导。四、作业分层布置。作业布置要保证后进生“吃得了”，中上等生“吃得饱”，让后进生能顺利完成作业。

数学

接着，各年级的数学老师就本次考试试卷质量、考试成绩、考试中暴露的问题进行了全面、系统的分析，并提出了具体的改进措施：

1.在数学教学中要重点培养学生的计算能力、读题和审题能力，以生为本，注重教材，适当拓展延伸。

 2.注重基础知识，包括概念、定义、公式、定律、性质、重要结论等，因为大部分的数学题都是在这些基础知识上进行举一反三的。

3.培养学生思维的灵活性、发散性和敏捷性，提高学生的学习能力和解题能力。

4.注重数学知识与日常生活的联系，精心设计数学活动的过程，努力把课堂教学落到实处，留给学生独立思考、自主探索的空间。

5.培养学生良好的学习习惯。注重培养学生的倾听习惯、审题习惯、检查习惯、书写习惯等，让学生全力参与学习。

英语

最后，英语老师对各个年级九月份检测情况，从试题的结构和内容解读命题的方向和趋势，从各年级的成绩进行细致的对比，并且从听力、语音、词汇等方面提出具体的指导和建议。

1.夯实基础，对课本上的单词，重点句型要求人人过关。

2.要多角度，全方位的训练学生的听、说、读、写、看的能力，重视学生思维能力的提升。

3.各单元之间各个话题之间，要进行融合，要灵活的使用教材，达到最佳的教学效果。

4 英语是一门语言交流的工具，语言输出特别重要，所以要重视学生每天的打卡，保证每天都有一定量的语言输出。

5.在考试前一定要提醒学生，答题卡一定要规范填涂。

校长总结

在各教师分学科的分析结束之后，完小校长李辉贤老师对本次质量分析进行了总结，提出了一些建议：数学老师们要注重学生数学思维的培养，解题方法和计算能力的练习，平时多增加一些反向思维的训练；语文老师们要对学生加强理解分析能力的培养，重视课外阅读；英语老师要有效地加强学生听说读写的训练；此外各科还要重视养成教育，培养学生良好的学习习惯。

通过这次质量分析活动，老师们认识到，要想提高教学成绩，首先要让学生动起来，要注重练习，注重反馈。老师们要互相学习，选择适合自己的方法，在教学的路上，不断学习，不断反思，在反思中成长，进而全面提升我校教学质量和教师的专业能力。