新课标指出，培养学生的数学核心素养，要让学生会用数学的眼光观察现实世界，在数学教学中具体落实上表现为符号意识、量感、几何直观等。为了落实新课标，培养学生数学核心素养，提高学生解决实际问题的能力，为了丰富学生的数学学习生活，引导学生感受数学与生活的联系，提高解决实际问题的能力，培养学生数学核心素养，我们五年级数学组开展了“聪明的测量员”实践探究作业。

       在我们身边，有一些特殊的物体，它们的长度、质量、面积是很难直接测量出来的。例如蚊帐网眼的面积、词典一页纸的厚度、一粒黄豆的质量等。那么需要如何转化呢？针对此研究主题，我们在课堂中对学生进行了细致的指导。而后孩子们设计测量方案，交流测量方法，通过比一比、称一称、量一量、算一算等不同方法巧妙的测量出不同物体的长度、质量、面积等。

       我们有“曹冲称象”的方法，有“间接测量方法”、“转化”法等。对于特殊的物体，我们就要根据它们的特点，灵活选用合理、快捷的测量方法测量并计算。

      同学们利用周末休息时间进行实际测量，根据要测量的物体量身定制测量方法，并将测量过程用心、精致的整理成手抄报。孩子们结合自己的生活实际，寻找生活中熟悉的物体想办法了解它们的长度、质量、面积等。