骄阳正好秋风起

青蓝奋进正当时

——太原市小店区第三中学校开展2023-2024学年青蓝工程徒弟汇报课

数学学科

   数学组教师的课堂设计合理、新颖，语言富有情趣，通过引导学生提炼信息、提出问题和解决问题，了解了数学与现实生活的密切联系，学生对数学产生了强烈的求知欲，会用数学的眼光观察现实世界，懂得用数学的语言表达现实世界，从而培养了学生数学思维能力，提升了学生的数学素养，让新知的学习在精彩纷呈的活动中得以落实。

英语学科

    英语组教师采用任务教学与情境教学相结合，让学生在新情境中习得新知识，老师以问题为主轴，以任务为主线，从生活中取材，设计了巧妙的情境，教学节奏紧凑，环节层层递进，与学生互动频繁，带领学生在轻松和谐的生活化情境中收获了新知。各个教学环节过渡自然，在教学活动中训练了学生的听、说、读、写能力。课后，授课教师再引导学生运用思维导图复述小故事，让学生把所学知识运用于生活中，学生都积极参与，极大地提高了学生的学习兴趣。

历史学科

    历史组老师们教学目标明确，重点突出，语言亲切，环节设置巧妙有趣，环环相扣。

道法学科

    道法组老师切入点选择恰当，通过议题式教学，创设真实的情境，学生在课堂中被一个个议题所吸引，在问题的驱动下开展探究，使自己的思维真正“活”起来。教学着眼于学生的生活体验和学科核心素养的培育，同时承载了学科内容与价值引领。

地理学科

    地理组教师在教学过程中，体现学生的主体地位，调动学生的积极性，对于本节课的重难点的突破，选择以具体实例入手，引起了学生的兴趣，同时又与生活联系紧密。

生物学科

    生物组老师们教学目标明确，使用多个例子引入新课内容，逐级递进，与学生积极互动，提问和走上讲台并存，及时肯定学生的努力，也能将有问题的地方给学生强调讲解，贴近本班学情，使学生有所收获，课堂氛围轻松。

化学学科

    化学组老师们教学语言准确、简洁，以形式多样的教学手段引领学生们走向高阶思维。

物理学科

    物理周欣悦老师授课思路清晰，详略处理得当，通过实物展示，实验演示，实验视频进行逐一分析，让学生的认知变得具体。

体育学科

    体育课堂上十分有激情，师生互动频繁，学生兴趣高涨。在教学时老师循循善诱，让学生掌握知识毫不费力，发挥了学生的主动性。教学设计活动环环相扣，一步一个阶梯，引领学生不断在学习中摘得学习成果，构思非常精巧。

匠心筑梦薪火传

    知不足而奋进，望山远而力行。课后，听课教师们进行了细致点评，对优点和不足进行反馈。从整节课的教学目标的确立、教材的处理、教学思路的设计、结构的安排、教学方法的使用、情景的设置以及教学效果的达成等方面进行精准点评。希望青年教师在教学中立足学生核心素养，潜心教研教学，不断向下扎根，持续向上生长。