10月18日，全县一年级小学语文教研活动在第八实验小学举行。淅淅沥沥的小雨滋润了干旱的土地，这场培训，也如同一场甘霖，给小学语文老师带来了及时的指引。
面对新教材的困惑，对面一年级学情的复杂，各位培训老师从理论到实践都给予了极好的示范与指导。
一年级的孩子刚学拼音，难度很大，既要记音，又要记形，在学习过程中肯定会遇到这样和那样的问题，家长老师都十分着急，该如何做好拼音教学，今天的学习让我们受益匪浅，
结合各位老师的分享，我学习到拼音教学应从以下三点做到落地：
第一，大声朗读。
学习汉语拼音重要的是看老师的口型，大声的跟着读。每天要求孩子把当天所学的拼音和音节大声地朗读。只有按照口型大声朗读，才能把音发准，只有多读，才能培养孩子的语感，语感好的孩子，拼读自然不成问题。
第二：运用好拼音卡。
拼音卡打乱顺序，以随机抽查的方式检查孩子们的认读情况。许多孩子按顺序读拼音很容易，但真正拼读的时候就说不出来了，因为我们的拼音宝宝可不是按着顺序出现的呢!拼音是孩子们识字的工具，要真正运用起来，一定要熟练到脱口而出的程度。
第三:不管是记不住还是读不准的拼音,都可以采取过关斩将的方法帮助学生。也就是让他读所学过的拼音，然后把不会的拼音卡片抽出来，专门训练，每天读五分钟。一天几次，反复循环读。把立刻读出来的放在一边，这样慢慢就会读了。
这一次的学习非常接地气，既有理论高度，又有课堂实操，学习到了很多，并且根据所学作用到课堂教学中，相信一定会有所收获。