应用题是数学教学的重点，许多学生感觉应用题比较困难，经常找不到解题思路，数学应用题教学质量一直难以提升。针对这一问题，2024年10月17日柳林镇明德小学开展了课题为“小学数学应用题教学方法与策略”教研活动。教师们相互交流自己的建议。
教研活动中，教师围绕教学开展深入研讨。在研讨前，教师们积极准备资料，将自己的观点进行分享。通过讨论，让老师在以后的课堂中提高教学水平。
在本次教研中，讨论出四种教学方法。1、情境创设法。2、直观教学法。3、合作学习法。4、分层教学法。
教研活动是促进教师专业成长的重要形式，也是促进学校走内涵发展之路的重要途径。为了检验上述四种方法是否有效果，2024年10月21日上午由程丽婷老师执教五年级（2）班数学公开课《小数除法—解决实际问题》。
本节课中，通过创设情境，让学生先理解题意，以至于学生更容易理解和接受应用题，从而激发学生的学习兴趣。
程老师在授课过程中，先让学生自己理解题意，然后明确题中有哪些已知信息，需要解决什么问题。最后通过实际生活选择进一法和去尾法。
通过本次活动，让各位老师都有所感悟，针对《小学数学应用题教学方法与策略》教研课题有了更深的理解。经过授课环节，对课题的四种方法进行了落实。让我们一起在反思中成长，在学习中进步！