秋，一个美丽的季节，一个丰收的季节。三（3）班的同学们刚学习完语文第二单元，从诗句和课文里品味到了秋天独特的诗意和韵味，带着去田野捕捉秋天的美好愿望，他们踏上了一场与秋同行的研学之旅。
感恩天公作美，10月20日秋雨刚过，虽初感萧瑟，但秋意仍正浓，同学们在班主任老师的带领和家长们的陪同下来到了乐农湖畔生态园，全情体验了十多个项目：热身环节迅速唤醒了同学们的能量后，吸引大家冲向第一个项目 - 丛林迷宫，而旱地龙舟竞赛更是激发了同学们的十二分热情。随后大家开启了“小农民”模式，挥舞小锄头种白菜、挖红薯，用红薯叶喂羊，抓鸡，磨豆浆；下午同学们又变身“小艺人”，学习制作竹节人、植物拓染和活字印刷；最后还和伙伴们一起释放天性，畅游无动力乐园。整整一天丰富多彩的活动，让大小朋友尽享秋日欢乐时光！
● 寓教于乐，天地就是课堂
早上，同学们精神抖擞地列队行进在乡间小路，班主任老师带着大家嘹亮地朗诵《山行》。鲜艳的红领巾、活泼的身影、稚嫩的声音与如画般的田园风光交织在一起，构成了一幅充满生机和希望的乡村画卷。
同学们挥舞着小锄头种白菜的时候，闻到了从地的另一头飘来的一股臭味。班主任老师引导着大家观察到那是鱼儿的尸体散发的味道，同时抛出一个问题：“为什么农民要将鱼儿的尸体放在地里呢？”看到大家一脸茫然，班主任老师解释因为鱼儿的尸体可以变成肥料滋养土壤，使农作物生长得更茂盛。同时，班主任老师带着大家回忆以前学过的诗句：“落花不是无情物，化作春泥更护花。”相信同学们对于这句诗，一定有了更深的理解和体会。
活字印刷环节，同学们一边埋头刷墨拓印，一边听班主任老师娓娓道来印刷术的由来、雕版印刷和活字印刷的区别，同学们仿佛穿越回了古代。看着自己亲手印刷出来的作品，同学们心中充满了成就感。
● 自主实践，争当小小手艺人
当拿起小锄头、小铲子、磨把手、小锯子、小锤子的时候，一向拿惯了笔杆子的同学们一开始显得“笨手笨脚”。在老师和家长们的手把手教导下，孩子们摆正了姿势，掌握了力度，干起活儿来开始有模有样。几轮实践下来，同学们学习到了坑应该挖多深、水浇多少，种出来的白菜才会长得好；豆子每次放几粒、水加多少，磨出来的豆浆才浓淡适宜；锯子如何放置、如何用力，才能将“耿直的”竹子锯出想要的模样；锤子用几分力敲打，才能将翠绿叶子的形状和颜色完整地拓印在白布上，留下一件件充满创意和自然之美的艺术作品。
● 亲子互动，爸妈也是朋友
今天的很多活动都需要同学们和自己的爸爸/妈妈合作完成。一开始的热身活动，同学们给自己的家长捏捏肩、捶捶背，爸爸/妈妈们的脸上露出了温馨的笑容；
随后的“旱地龙舟”比赛中，同学们努力“划”着一条橙色龙与家长们“划”的红色龙竞赛，家长们看到同学们的认真的样子，假装摔倒，放了一整个太平洋的水。看到同学们胜利欢呼的模样，爸爸/妈妈们的脸上写满了包容的笑容；
在竹节人制作环节，看着孩子们操纵着共同完成的竹节人和同学“挥枪弄棒”，爸爸/妈妈们的脸上堆满了天真的笑容；
比赛挖红薯的时候，孩子们俨然成了侦察兵，顺藤找红薯，协助家长们刨地，实在着急了就会手忙脚乱地摇动才露尖尖角的“红薯宝宝”，看着同学们脸上的汗水和满当当的红薯，爸爸/妈妈们的脸上洋溢着胜利的笑容！
此次研学之旅，同学们走进大自然，感受到了秋天的美景，体验到了秋天的丰收；培养了生活实践能力和自主活动能力；领略了传统民俗和劳动的乐趣。同时，在活动中同学们学会了合作、分享，增长了见识，感受到了人与自然的和谐美，内心种下了热爱大自然的种子。
撰稿：姚子璨妈妈
图片：胡悦瑄妈妈、姚子璨妈妈
编辑：胡梓萌妈妈
审核：李芷莹、万璇