金秋十月，梦想启航，金叶飞旋，智慧闪亮。为充分发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用，同时为所有教师搭建一个共同学习、共同提高的平台，全面提升我校教师能力素养，带动青年教师快速成长。2024年10月21日我校开展了以“推进双新实施，构建育人课堂”为主题骨干教师示范课活动。
“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长。”是民主小学在教师队伍培训中一直遵循的目标。青年教师对新课标理解，新教材的使用都较为青涩，为帮助青年教师更直观的学习课堂教学的设计和操作，缩短青年教师的成长周期，稳其心，利其行。本次活动，我校在各科教师中选出基本功扎实，教学经验丰富，课堂教学掌控能力强的语文骨干代静老师、数学骨干范玉婷老师、音乐骨干于淑梅老师、体育骨干李润非老师，四位教师通过集体备课、研课磨课，最后为听课教师们呈现出了一堂堂精品观摩课。
第一节数学课
范玉婷老师执教的五年级《用字母表示数》以航空梦想为主题创设具体的生活情境，介绍了中国航天事业的发展，完美体现了跨学科融合，培养了学生的爱国情怀。在教学过程中，范老师找准知识的切入点，充分利用学生的已有旧知迁移诱导到新知学习，使学生学会在具体的情境中会用字母表示数，完成了学生由具体的数过渡到用字母表示数认识上的一次飞跃。纵观整节课教学目标明确，教学环节紧凑，教学方法多样，既重视了知识本身的建构，又重视了课堂结构的建构，逐步渗透了代数思想，培养了学生的符号感，为后面学习方程做好了铺垫
第二节语文课
代静老师执教的是三年级上册《大自然的声音》，本课紧紧围绕新课标、新教材以及学生核心素养的落实进行教学，教学重难点突出，形式新颖。代老师通过创设最强大脑情境设计了四个教学环节，帮助学生在情境中由认字到识词，由句子到段落，一步一步引导学生通过串联关键词等方法进行积累背诵，最终达到学生积累、寓教于乐的目的。在教学中教者还恰当的运用了信息技术辅助教学，如学科工具田字格、微课、倒计时等教学工具，有效的辅助了教学，激发了学生的学习兴趣，让学生在逐层求知的过程中不仅收获知识的洗礼，更感受到了大自然的魅力。
第三节音乐课
于淑梅老师的音乐课《蜗牛与黄鹂鸟》令人眼前一亮，于老师注意从学生的兴趣爱好出发，针对三年级学生好动、好玩、好奇的学习特点，教学中引导学生体验、发现、表现和享受音乐，用表演来体验蜗牛坚韧不拔的意志，鼓励学生主动参与其中来表现自己对音乐的理解，为学生提供了发展个性的可能和空间，为音乐教学增添了色彩，很值得学习与借鉴。整节课教学环节清晰，循序渐进，教者以特有的教学风格为学生营造了一个轻松快乐自由的课堂氛围，充分体现了音乐教学的独特魅力。
第四节体育课
李润非老师执教的体育课《足球球感练习》，上课伊始，教者打破了师生常规的热身形式，以老师为中心围圈进行热身练习，学生快乐的参与其中。接下来学生在老师的引导下，制造性的用各种方式来玩脚下运球：把足球放在两脚间、一侧、腿上，来进展学生的平衡力量；练习中学生有选择的权利，可以自由结合，最大限度地调动学生参与的主动性，不断变换小组成员，与不同对象合作，培养学生间的协作能力。整节课充分体现了体育教学中“以学生为主体，以老师为主导，以思维为主线”的原则。
一次展示，一次学习，一次成长。四位授课教师很好地将新课标、新教材设计理念融入到课堂中，关注学生的个性发展和实践能力的培养，让学生感受到学习的乐趣和价值。全体听课教师兴致高涨，积极参与本学科、跨学科听课，听课期间大家详细记录，对骨干教师教学目标的达成、教学内容的设计、课堂节奏的把握、教学内容、教学效果和课堂管理等情况认真研习，用心琢磨，对照自我，寻找差距。
观摩活动结束后，听课教师们也结合自身教学实际从启发感受、困惑问题等方面与骨干教师们进行交流讨论，骨干教师们也将自己多年的教学经验毫无保留地分享给大家，从新课标的把握到核心素养的培养，从新教材的解读到课堂教学的设计，从学生评价到专业成长，每一个方面都蕴含着他们的智慧和心血。这些经验分享犹如一场及时雨，尤其为青年教师们提供了有益的借鉴和参考。
最后，迟校长结合老师们的发言进行总结，在“双减”和“双新”的背景下，要成长为一名优秀教师，需要重点研究四个方面的新内容：研究新学生，研究新学习，研究新课标，研究新教材。通过反思自己的教学实践，不断改进教学方法和策略，提高自己的教学水平和专业素养。
追逐光，靠近光，成为光。以骨干教师为引领，以名师为榜样，这就是教研的无穷魅力。我校将持续探究最新的教育思想和方法，让教研活动始终与时俱进，引领教育实践的创新。通过更多的实践活动和深入反思，不断提升教研的质量和效果，着力培养一批具有专业素养和影响力的领军人物，带动整个教师队伍的蓬勃发展，推动我校教育教学质量的持续提升。