金秋十月，在这个既含秋意又带春意的时光里，幼儿园的小树林仿佛被赋予了魔力，成为了孩子们探索与游戏的乐园。
今天，就让我们一同走进这片神奇的小树林，见证孩子们在安吉游戏中的快乐与成长。
小树林
小树林是大二班小朋友最喜欢的安吉游戏之一，从中班开始孩子们非常喜欢小树林里的做菜游戏，中班时期在孩子们共同的努力之下开创了飞飞鸟餐厅。
大班开始，随着游戏的深入，孩子们决定在小树林里开设一家“森林餐厅”。这一次他们分工明确，有的负责招揽顾客，有的负责准备食材，还有的负责烹饪与上菜。
点菜环节，清晰的记录下顾客所需要的菜品～
赶紧把要烧的菜告诉厨师！
厨师们加急赶工
上桌前的最后一点点菜也倒进去，给顾客满满的体验感
抓紧上菜啦
给顾客来个激动人心的表演——拉面舞蹈！
还在要再来一个熟练的颠锅表演！
怎么做好一名合格的小服务员，让我们来看看我们的豆芽菜宝贝
确定菜品
送上菜品
核销菜品
快乐就是小顾客的每一个好评
小树林的探索并没有停止～
自然探索
随着游戏的进行，大二班孩子们的创意愈发精彩
树枝塔
孩子们被小树林中各式各样的树枝所吸引，决定开展一项新的冒险——搭建一座树枝塔，并设计一个有趣的陷阱游戏。
孩子们分成几个小组，开始在小树林中寻找合适的树枝。他们挑选了那些既坚固又易于拼接的树枝，小心翼翼地搬运到一片开阔的空地上。
但幼儿园内的树枝实在是有限，孩子们找到的树枝完全不够搭建树枝塔。他们发现，有些树枝太过细小，无法承受整个塔体的重量。这可怎么办呢？
回到教室后，孩子们对于树枝塔搭建所遇到的问题进行积极的讨论。
豆芽菜“我今天晚上要去西山漾玩，那里肯定有很多树枝”
乔治“我家小区楼下也有很多的树会有树枝”
安安“幼儿园外面的大树林里面就有很多的树枝，我放学回家从旁边走的时候看到的”
阳阳“我们家乡下有很多的树枝！”
孩子们对关于树枝不够的问题想了许许多多的解决办法，将安吉游戏的范围不局限于校园内的探索，更是校园外的无限探索。
第二天，阳阳从乡下带来了许多适合搭建树枝塔的树枝。孩子们兴奋极了，在确定了树枝塔的位置后，孩子们开始着手搭建塔基。他们选择了几根粗壮的树枝作为支撑，用麻绳将它们紧紧绑在一起，确保塔基的稳定与坚固。
接下来的搭建过程，他们开始逐层向上叠加树枝，每一层都巧妙地利用树枝的自然弯曲与分叉，与下一层的树枝相互嵌合，形成稳定的连接。随着塔体的逐渐升高，孩子们不断调整树枝的角度与位置，确保每一层都能稳稳地支撑起上一层。
在搭建树枝塔的过程中，孩子们遇到了不少挑战。他们发现，由于树枝的形状与大小各异，很难实现完美的对称与平衡。虽然有过几次的失败，但孩子们不断尝试、调整、改进，最终成功地搭建出了一座既稳固又富有创意的树枝塔。
跳房子
在搭建完树枝塔并享受了片刻的成就与喜悦后，孩子们的目光又被地上散落的枯叶所吸引。这些枯叶，在小树林的秋风中轻轻摇曳，孩子们突发奇想，决定将这些枯叶变成他们新的游戏道具——跳房子的格子线。
孩子们开始收集地上的枯叶，将它们摆放在地面上，按照自己心中的设计，布置出了一个又一个的格子。有的格子呈方形，有的则呈长方形，还有的甚至是不规则的形状，但每一个格子都充满了孩子们的创意与想象。
在布置好格子后，孩子们开始制定跳房子的游戏规则。他们决定，每个人都要从起点开始，按照格子的顺序跳跃，每跳到一个格子上，都要完成一个特定的动作或说出一句与秋天相关的话。如果跳错了格子或忘记了动作，就要回到起点重新开始。
这个游戏不仅考验了孩子们的跳跃能力和平衡感，还激发了他们的语言表达能力和想象力。
自制天平
这次，他们决定利用从家里带来的塑料水桶和托纸盘，制作两个简易的天平，挂在小树林的树上，来称一称他们在小树林里找到的各种宝贝。
孩子们首先选择了两个形状、大小完全相同的塑料水桶作为天平的托盘。他们用水桶的把手作为悬挂点，直接用麻绳穿过把手，然后将麻绳的另一端系在了一根粗壮的竹竿的两头。这样，一个简单而实用的塑料水桶天平就完成了。孩子们兴奋地将小树林里找到的枯叶、小石子、树枝等物品放在水桶里，观察着天平的倾斜程度
在制作和使用天平的过程中，孩子们不仅学会了如何制作简单的称重工具，还发现了不同物品之间的重量差异。他们通过比较和观察，对物体的重量有了更深入的认识。有的孩子还发现，即使是看起来相似的物品，重量也可能会有很大的差异，这让他们对物体的重量产生了更多的好奇和探究欲。
大二班孩子们有关小树林的故事还在继续
