为了深入贯彻落实新课标、新教材、新中考精神，有效提升一线教师作业设计能力。10月17-18日，丽水市初中语文作业设计能力培训活动在庆元县第三中学开展，来自全市各校教研组长、备课组长，一线优秀教师90多人参加了此次培训。
本次活动的主题是“开放性试题研制”。活动分两天进行，10月17日下午为各县教研员专场，围绕活动主题，有针对性对2023学年期末经典开放性试题进行解读。10月18日上午首先是4位优秀教师围绕《作业本》进行经验分享，其次由市教育教学研究院初中部长、初中语文教研员林忠港进行点评并开设专题讲座。
开训致辞
10月17日，下午开训。开幕式由吴飞英老师主持介绍主要参训成员，并对参训的领导和教师表示欢迎。
庆元县教育教学研究中心主任刘智勇，庆元三中校长邓魏易应邀参加了开幕式。
邓校长向与会的老师介绍了庆元三中的办学理念，及取得的成绩。
刘智勇主任介绍了庆元教育发展情况，并对市教研院对庆元教育的支持表示感谢。
林忠港组长肯定了庆元教育所取得的成绩，尤其是对庆元中学2024年高考所取得的突破性成绩进行高度的赞扬。
专题讲座
随后，各县教研员就2023学年第二学期期末试卷富有代表性的试题，围绕新课标、教学评一体化、情境教学等方面进行呈现。随着人工智能的广泛应用，高阶思维、创新和问题解决的能力变得至关紧要。在讲座中，教研员们结合试题，展示了如何促进教育评价改革，并引导参训教师开展尝试，为参训教师提供宝贵实践经验。
庆元县教育教学研究中心教研员吴飞英以《教学评一致的命题探索》为题开展讲座。吴老师以2022学年第一学期七年级试题为例，从教学评三者关系入手，反思日程教学的问题和不足，优化教学内容，改进教学设计，调整教学策略，完善教学过程。
龙泉市教研培中心季钰老师以《课标为纲，教材为基，学生为本》为题开展专题讲座。季老师以2023学年第一学期八年级语文试题为例，指出要充分利用教材，提炼核心知识，对接课堂教学，努力实现“学—教—评”的一致性。
莲都区教育局教研室卢英老师以《基于真实情境的问题解决》为题开展专题讲座。卢老师通过实例阐述了实用性文本阅读的情境设计的粘合性、问题产生的逻辑性、问题解决的过程性。并深入讲解了核心素养的科学意义，以及以全面育人为导向的新教育评价体系。
景宁县教育研训中心彭红老师以《开放性试题下的思维碰撞与启迪》为题开展专题讲座。彭老师以《往事依依》阅读理解试题为例，阐述了开放性试题的特征，及其有待提升的空间。例如，可以设计一些更为综合的跨学科任务，或者进一步调整试卷布局，设置更加贴近学生生活的问题情境，以及更多运用高阶思维的开放性试题。
云和县教育发展中心柳益梅老师以《探命题之道，思教学之法》为题开展专题讲座。柳老师以云景2023学年第一学期八年级为例，通过探究茶文化的项目化学习解读，指出一次命题活动是教师的一种学习形式，每一次检测都是学生的一条学习路径。
松阳县教育局教研室潘春艳老师以《对接课标要求，关注学生学习的命题思考》为题开展专题讲座。潘老师以“寻找我附近的星辰大海”主题学习活动呈现，指出：新课程背景下，指向核心素养考查的命题尽可能从日常生活、文学体验、实践活动中考查学生在复杂的情境中主动调用相关知识综合解决的能力，让素养真正落地。
缙云县教育局教研室吕伟老师以《新命题策略的实践与思考》为题开展讲座。吕老师解读了当下命题的6种策略，指出命题的误区，指出：好的语文老师大都会通过对命题的思考来完善自己的教学。
遂昌县教研室唐红辉老师以《基于文学体验情境的核心素养测评设计》为题，开展了专题讲座。讲座中唐老师指出：好的试题应给予学生充分的自由空间，激发学生的创新思维，使学生能够跳出文本的局限，拓展思维的广度和深度。
青田县教育教学研究中心兰宇香老师以《基于关键能力的命题技术》为题，开展了专题讲座。兰老师以2023学年第一学期八年级试题为例，指出命题的特点、导向：关注社会热点、融通课内课外、实现读写结合促进大量阅读，培养核心素养。
经验分享
为充分利用好《作业本》，强化作业设计，有效落实“双减”背景下如何创新作业设计。10月18日上午，庆元二中胡小群、莲都区处州中学张李恬子、华东师大附中吴珊珊、遂昌育才中学陈冬云4位老师进行经验分享。
专家解读
市教研院初中部部长，市初中语文教研员林忠港做了专题《在“开放有度”中开展教与评》讲座。讲座中林老师结合9位教研员的专题讲座，4位老师的经验分享，指导一线教学如何开展教学与评价；结合真实教学案例，生动直观地呈现基于项目式学习的主题作业设计模式；详细阐释“让学习真实发生”的教育思维；分享了活力课堂、魅力作业等教学策略。林老师讲话内容有大数据支撑，目标指向明确，学术性强，给参会老师强烈启发。
