叶圣陶先生曾说过：“教育就是培养习惯。”良好的习惯能让幼儿受用终生，一个孩子养成爱动脑、爱思考、爱探究的习惯比学习到的书面知识更为重要。因此，通过文明礼仪教育，旨在培养幼儿良好的行为习惯和礼仪情感，为幼儿的一生奠定良好的基础。
文明礼仪我知道
文明就是讲礼貌，见到老师和小朋友要打招呼。
小朋友不可以说脏话，不能乱丢垃圾。
吃饭的时候也有礼仪的，不能浪费食物，用餐时要安静。
遇到人很多的时候，我们可以排队，不推不挤，就是文明。
通过讨论，孩子们表达了对于文明礼仪的看法。而良好的文明礼仪不仅是中华民族的传统美德，也是社会交往的准则。3—6岁是幼儿培养文明礼仪的关键期，我们也在各领域教育活动、主题活动中渗透文明礼仪教育，帮助孩子养成良好的文明礼仪习惯。
文明习惯，礼仪先行，幼儿时期是培养文明礼仪、良好习惯的重要时期，注重这一时期文明礼仪、行为习惯的培养，也是幼儿将来成功走向社会的第一块坚实的基石。
懂礼知礼，乐在其中
一日生活皆教育，我们充分利用一日活动的各个环节渗透文明礼仪教育，在潜移默化中培养和巩固幼儿的礼仪言行，让礼仪文化根植于每一位幼儿的心中。
01入园礼仪
言传身教是最好的教育，每天早上入园时，与孩子们都会主动问好，孩子们也用自己的方式互相问好。一声问好，一个动作，便构成了一幅幅文明礼仪的友爱画面。
02交友礼仪
在交往过程中，孩子们使用文明语言，和同伴团结互助。
03用餐礼仪
养成文明进餐的好习惯，不挑食、不剩饭，细嚼慢咽，安静用餐。用餐结束后，把餐具摆放整齐收纳并清理桌面。
04 离园礼仪
离园前，穿戴、整理好自己的物品。离园时，互相道别，有序离园。
礼仪教育贯穿于一日生活的各个环节，像润物细无声的春雨滋润孩子们的心灵。孩子们在参与体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者，通过一系列的活动，已经在孩子们的心中植入了文明礼仪的种子。
一言一行不忘礼仪，一举一动心系文明。总之，文明礼仪是伴随幼儿终身的一项非常细致而长久的工作，必须长期坚持。教师要根据孩子的发展有目的、有计划地在日常的学习生活中一点一滴的渗透，让幼儿养成良好的文明礼仪习惯。