为了推动我校物化生科组教学水平，调动教师开展教研的积极性，增强教师之间的协助研究， 更好地打造高效课堂，促进我校教师专业成长，大坡中学物化生科组开展了“人人讲公开课”系列活动，充分创设高效课堂，全面提高教学质量！
一、召开“新课堂人人公开课”工作部署会议
在会议上，科组长对本学期的人人公开课进行了安排，要求每一位老师都认真准备，把公开课活动作为锻炼自己和提高自己教学水平的良好机会，都深入了解教材、了解学生，认真备课，精心设计、大胆尝试和创新使用多种教学手段及方法，以达到最佳的教学效果。
二、傅瑞兰老师公开课《合力与分力》
傅瑞兰老师在授课的过程中及时关注学生的动态，充分调动学生的积极性，课堂气氛活跃，以实际生活中的现象为切入点，引发学生思考，教学设计重难点突出。在评课的环节中，傅瑞兰老师分享了她备课，授课的过程，科组教师对本节课做出了极高的评价。
三、李娟老师公开课《溶解度》
李娟老师通过创设情境主线设置问题链，利用问题导学引导学生深度学习，学生利用已有的化学知识和技能，并将其运用在新的情境中，有利于学生复习和巩固相关的知识。在《溶解度》第1课时的授课中，注重学生的体验，善于引导学生在生活中学习化学。公开课结束后，李老师分享自己是怎样设计本节课的，科组内教师进行面对面的讨论、交流。
四、张成心老师公开课《质量与密度》
张成心老师的公开课《质量与密度》整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。课堂上学生积极讨论，相互交流。
“新课堂人人公开课”活动的开展一方面教师可以通过互相听课取长补短，借鉴学习他人经验，对自己教学提高有帮助。另一方面别人听自己的课，进行交流，能有益于组织教学。我们相信，通过这次“人人讲公开课”活动，科组教师有了更加清晰的方向，我们相信在学校领导的关怀下，在全体老师的共同努力下，大坡中学的明天一定会更辉煌！
撰稿人:李娟
审核人:陈明文