为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，同时为广大教师提供一个相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的平台，我校继续进行数学组教研活动，上周举行了“课堂展示，以研促教”观摩示范课教研活动。
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一堂优质课是教师的匠心之作，也是教师与学生一同谱写的美篇。认真备课、精心设计、精彩呈现，在课堂中，数学教师们展现了个人对教学的严谨态度。
课堂展风采
张雅馨老师所执教的五年级数学课《可能性》，从学生已有的生活经验出发，联系实际，采用了以直观演示为主的主要教学方式方法，再通过质疑、引起思考的手段使学生理解可能性，从而深入理解可能的概念。纵观整节课张老师很好地完成了本堂课的教学目标，也为大家呈现了一节扎实、有效的课堂!
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张玲老师执教的四年级数学课《积的变化规律》，她在学生已有的知识基础之上，通过复习以前所学的知识情景导入，激发了学生的学习积极性，充分地营造了学生的学习氛围，使他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、最后通过比较、讨论、分析、归纳、总结，由浅入深循序渐进地完成了本课的学习目标。
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刘可新老师的六年级数学课《比的意义》，为了让学生能够在轻松、愉快的氛围中感受比的意义，刘老师整堂课以孩子们熟知并喜欢的航天英雄事迹作为情境导入，调动了学生学习的积极性，让学生始终保持浓厚的学习兴趣，用形象生动的语言吸引学生注意力，符合学生的发展特点。
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课后数学教研组所有听课教师在蔡校长的带领下进行了现场研讨。授课老师结合自己的设计以及整堂课生成的效果，进行说课，在不断剖析和反思中成长。参与听课教师在做好详细评课记录的基础上，轮流发言，就执教教师的教学内容及教学方式进行了点评，肯定了课的教学亮点，同时针对有待改善的地方提出了具体建议。
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学然后知不足，教然后知困”观摩示范课展示不仅仅是一场竞技，更是一种交流、一种学习、亦是一种引领。本次比赛展现了青年教师的风采，同时也加强了教师间的课堂教学交流，达到了互相学习、共同提高的效果，对于青年教师的专业化成长具有很大的促进作用!相信通过本次活动，全场老师们都能在提高教学质量，落实素养的高效课堂中潜心学习，砥砺前行!