在新课标的背景下，为加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，努力构建核心素养导向的品质课堂，2024年9月20日，仙女小学开展了以“情境体验教学在小学音乐教学中的作用”为主题的教研活动。
李瑶老师执教的《小螺号》音乐课设计巧妙，情境创设生动有趣。通过模拟海边吹螺号的情景，激发了学生的学习兴趣和参与热情。课堂上，学生积极参与互动，表现出色。李老师注重引导学生感受音乐的节奏和情感，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了歌曲的演唱技巧。这节课不仅提高了学生的音乐素养，还培养了他们的想象力和创造力。
李静璇老师针对“新艺术课程标准下小学音乐情景体验教学”进行了分享，强调实施情景教学的策略包括：创设多元化的情景、引导学生积极参与、注重情感体验与审美教育等。通过创设多元化的情境、引导学生积极参与和注重情感体验与审美教育等策略的实施，能够有效提高音乐教学效果，培养学生的音乐素养和审美能力。未来，小学音乐教师需要继续探索和创新情境体验教学方法，结合学生实际情况和教学内容特点，不断优化教学设计和实施过程，为学生的全面发展提供有力支持。同时，还需要加强与其他学科教师的合作与交流，共同推动小学音乐教育的创新与发展。
他山之石，可以攻玉。教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。本次教研活动为我们今后的美术教学工作指明了前进的方向，是践行新课标教学道路上的又一有力举措，我们会不断求索，敢于创新，不断推动新课程改革前进的步伐。