2024年的秋似乎来得有点匆忙，和我们的教研活动一样；为深入贯彻落实《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，扎实推进“双减”政策落实落地，努力提升课堂教学质量，提升英语组教师的专业素质，搭建一个互相学习、互相探讨、展示亮点、互相提升的平台，英语组各年级备课组齐心协力，认真备课，大胆创新，积极参与上课，所有老师参与听课、评课，共同打造高质课堂；老师们利用教研活动研究新课标，新教材，让教研活动取得了实效，老师们收获颇丰。
2024年10月16日，英语组教研活动按时举行，七年级组在老匠王玉萍组长的带领下，一起研讨、备课，特别是在如何向课堂要质量上下功夫，让做到学生真正减负。下午第五次课王玉萍老师在七（4）班上《Unit 3, Lesson 2, Function》的展示课，课前王老师准备充分、课件精美，口语流利，学生积极参与、气氛活跃，她注重了阅读技巧的点拨和指导，作业设计（分层作业和趣味性作业）落实基础和各教学环节，师生活动默契，教学效果不错。
17日早上第三次课，罗玲老师在七（2）班上了《Unit 3, Lesson 2,Thing skills and strategies》，罗老师课前学生热身活动良好，导致整节课气氛活跃，师生配合默契；且罗老师口语流利；她注重阅读技巧指导，内容充实，备课仔细，课堂各环节紧扣，满堂干货输出，师生们受益匪浅，在课堂上完成了作业，解放了学生的课外活动时间。
下午第八次课，吴莉娜老师在七（1）班上了《U3 Lesson 2 Theme reading》,吴老师教态良好，口语顺畅自然，学生素质良好，师生配合默契；重点分析了阅读文章的中心思想，文章结构，教会初始年级学生如何分析和总结，落点在教会学生如何阅读和写作，学生顺利收获技巧，老师们也非常佩服。就是课堂容量有点大，少部分学生跟上进度有点难度。
英语组所有老师积极参与听课、评课活动；评课之前教研组长要求多说存在的问题，多找解决问题的办法，互相切磋，共同学习，一起进步，为以后的更高质量课堂打好基础。老师们认真探讨，积极献计献策，认真评课，切磋和总结，收获颇丰，让老师们一起进步；活动圆满结束。
——END——
编辑：张开珍
审核： 雷成义 刘 飞