夏色渐敛，秋意渐浓。为助力新教师尽快适应新岗位，融入新环境，开启新征程，三亚市教育研究培训院举办了新教师岗前培训。
专题讲座：自贸港建设背景下教师责任与专业发展
培训第一天上午，海南师范大学的聂永成教授为我们呈现了一场题为《自贸港建设背景下教师责任与专业发展》的精彩讲座。
在此次演讲中，聂教授深入探讨了自贸港建设与教师职责的关系、教师职业倦怠问题以及专业成长的路径和策略。他从国际与国内的宏观视角出发，从全球形势讲到国内发展，再具体到海南自由贸易港的建设，进而深入分析海南教育的现状，最终强调了教育的核心价值，激发了我们对危机意识和责任感的深刻认识。在海南自由贸易港建设的大背景下，以及海南教育改革的大环境中，教师作为国家科技、人才和教育发展的基石，应当追求高尚的道德修养、勤奋的求知态度、仁爱的对待学生、善美的育人理念和完美的处事方式。面对职业倦怠和专业成长的挑战，教师需要培养远大的志向，保持认真的态度，学会合作，不断学习，积极研究，并进行深刻的反思。共同致力于教育事业的发展。
专题讲座：为人师表，书写精彩——新教师职业角色的适应与规划
为增强中小学教师的适应力与心理调节能力，海南中学心理正高级教师唐彩霞于10月19日下午为三亚市所有新入职教师举办了题为“为人师表，书写精彩——新教师职业角色的适应与规划”的专题讲座。
讲座伊始，唐老师引导参与者进行了一项热身活动，全体教师站立并参与了充满活力的运动。随后，她邀请教师们在空白纸上书写“五个我”，并挑选自己感兴趣的卡片。这一环节不仅为讲座营造了活跃的氛围，还促进了教师间的相互了解。
接着，唐老师进一步引导全体新教师在纸上详细地写下自己选择成为一名教师的原因，以及自己在担任教师这一职业中所具备的独特优势。通过这种形式的互动，唐老师旨在鼓励我们每一位新教师以一种积极向上的心态去面对职业发展的道路，从而在职业生涯中不断积累信心，提升自我价值感。为了推动专业发展并强化心理韧性，唐老师随后将笔交予全体教师，邀请他们记录下自己的辉煌成就，并制定个人职业生涯规划。唐老师详细阐述了教师职业生涯规划的四个阶段：初任阶段、胜任阶段、资深阶段和专业阶段。最终，唐老师向所有新教师赠送了富有启发性的思考录，无私分享了自己多年积累的教学经验，激励教师们致力于成为学生成长道路上的良师益友。
［专题讲座］新教师蜕变秘籍：站稳讲台的教学艺术与设计智慧
培训的第二天上午是由海南省教育研究院教研员刘清杰带来的专题讲座：《新教师秘籍：站稳讲台的教学艺术与设计智慧》。
讲座中，刘老师提到了专业阅读是教师站稳讲堂的前提条件，详细地解读了教师为什么要专业阅读，读什么书籍以及如何进行专业阅读。
他强调，专业阅读不仅能够提升教师的学术素养，还能帮助他们更好地理解学生的需求和心理，从而设计出更有效的教学方案。刘老师还分享了其他教师的阅读和教学经验，包括如何在繁忙的教学工作中安排阅读时间，以及如何将阅读内容与课堂教学相结合。这场讲座让在场的教师们深受启发，纷纷决定将专业阅读作为自己职业生涯中不可或缺的一部分。
然后，刘老师从理论角度出发，探寻了教学的底层逻辑。教学范式是教学流程最基本、最本质的构成元素。传统的教学范式是以输入为本，而为了培养符合国家发展需求的创新型人才，教学范式需要进行改革，选择以输出为本的教学范式。刘老师阐释了选择以“输出为本”的原因，并与其他先进教学理念，如深度学习理论，进行了比较，分析和讨论。
最终，刘老师立足于实践层面，深入探讨了教师实现高质量教学的途径，涵盖了精确的专业备课、高质量的教学设计以及积极的课堂呈现。同时，她分析并展示了众多一线教师的卓越教学实例，为教师们的教学工作提供了新的思路和启示。
专题讲座：新教师依法从教——以案释法，依法执教
培训的第二天是由海南师范大学教育学院赖秀龙教授带来的《新教师依法从教—以案释法，依法执教》的专题讲座。
赖教授在讲座展示了两位教师在教学过程中出现的不当教学方法的实例，意在阐释学生的学习习惯往往源自于教师对其日常行为的规范以及教学方法的实施。为了确保教育的规范性和成效，教育从业者必须明确教师职业规范的界限，理解其上限与底线之间的关系。在教学和管理活动中，教师应严格遵守法律法规，履行其职业责任，并坚守教育的基本原则，同时注重日常的言辞和教学行为。课程教学是教育的核心，而师德修养则是其扩展的半径。教师应从专业性向敬业精神迈进，并在管理学生时学会从学生的角度出发思考问题。
交流研讨
在探讨教师法律意识与依法执教的议题时，赖教授深入阐释了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等法律法规中教师应遵循的条款，明确了教师应避免的行为举止，以及对学生实施平等对待的基本原则。教师必须严格遵循国家的法律法规，对学生的尊重、对法律的尊重以及对教育规律的尊重是其基本职责。教师在执教过程中应具备法律意识，其法律意识的体现首先是规则意识的觉醒，其次是权利与义务的相互对应，再次是对程序的尊重，最后是对证据的重视。
在晚间举行的交流探讨环节中，新教师们以小组为单位，以开放的心态，结合近期培训的体会与收获，围绕“教师管理的策略与方法”的核心议题，新教师们在深入探讨教学难题和疑惑的过程中，相互启迪，在这个过程中，新教师们不仅是在学习如何成为更好的教育者，更是在构建一个支持性的社群。他们相互鼓励，共同面对挑战，分享成功与失败的经验。
通过不断的交流与反思，新教师们开始意识到，教育的本质不仅仅是知识的传授，更是情感的交流、人格的塑造和价值观的引导。他们学会了如何倾听学生的声音，理解他们的需求，从而设计出更加贴近学生实际的教学方案。
专题讲座：家校双向奔赴，携手共育花开
培训的最后一天上午是由海口市第一中学高级教师张彩平带来的精彩讲座：《家校双向奔赴，携手共育花开》
专题讲座：信息技术和课程教学融合与创新
在21世纪的今天，随着信息技术的飞速发展，教育领域正经历着前所未有的变革。信息技术的广泛应用不仅改变了知识的获取方式，也深刻影响着教学模式、学习方法和教育管理的各个方面。10月21日上午，文昌市教育研究培训院教研员黄良师为我们带来了《融合信息技术，赋能课堂教学》的精彩讲座，黄老师强调，教育新趋势注重“融合创新”，即通过将信息技术与课堂教学深度融合，打造智慧教育环境，实现个性化学习、高效互动与深度学习，以适应未来社会对人才的需求。
在教育领域，信息技术包括但不限于多媒体教学系统、在线学习平台、智能教学软件、人工智能（AI）、虚拟现实（VR）等。这些技术的应用，极大地丰富了教学资源，拓宽了学习渠道，为传统教学模式注入了新的活力。
未来，随着5G、人工智能、大数据等技术的进一步发展，信息技术与课堂教学的融合将更加深入广泛。我们期待看到更加智慧、开放、个性化的教育生态体系，让每一个学生都能在适合自己的学习环境中茁壮成长。本次讲座旨在探讨信息技术如何赋能课堂教学，相信通过我们的共同努力，能够推动教育事业迈向新的高度。
专题讲座：家校双向奔赴，携手共育花开
10月21日下午，海口市第一中学高级教师张彩平教师就为老师们带来了精彩的讲座《家校双向奔赴，携手共育花开》。家校共育是一个长期的过程。一朵花，从种子到开花，需要很长的过程。教育孩子也是这样。一个好老师影响孩子，也就是三年、五年的时间。家长影响孩子是一辈子，家长是孩子永不退休的班主任。在教育孩子这件事上，老师和家长是合伙人，应同心同力。学校和家庭是孩子成长的左右手，缺一不可，家长的心里要有这样一个坚定信念，孩子的成长，我的责任。
家校共育是促进学生健康成长的重要途径之一。通过家校合作，可以使学校教育与家庭教育形成合力，共同为学生的健康成长创造良好的条件。因此，我们应该重视家校合作，积极开展家校合作活动。
梳理总结
培训不知不觉就到了尾声，每个小组的代表都对本次研修培训进行了学习收获以及思考的总结汇报。
第一组教师代表左智辉总结发言
第四组教师代表孙琳慧总结发言
第九组代表教师郑王妹总结发言
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