观察幼儿游戏行为，跟随幼儿兴趣特点，进行定区不定人观察并记录。
活动实录
灰色衣服男孩一开始提出搭建车库隧道
隧道很容易就搭建完成了，通过简单的架空技巧。
但是随着游戏的进行，两名幼儿转变游戏情景，搭建方向发生了变化，从一开始的车库隧道演变成公交车。
新能源公交车需要电池，便往里面填充积木当作电池。
结果发现填充满了后，上面的木板长度不够架不上去，黑衣男孩调整内部“电池”的摆放，以便上层木板可以架空。
初现雏形
搭建公交车的驾驶舱
用垒高的方式搭建出的驾驶舱，并且逐步完善升级驾驶座位，从一小块木板调整为大块积木拼成的座椅。
最终公交车搭建完成。
幼儿行为分析
我发现幼儿的搭建目的发生了变化，变化的原因我认为是幼儿初步搭建的车库隧道难度较低，并且在幼儿看来能得以展开的游戏情景并不丰富。
从搭建技巧角度来看，可以看出幼儿初步掌握了架空和垒高的搭建技巧，通过灰色衣服男孩搭建驾驶舱和车身，也可以看出有一定的对称意识。
结合指引分析，灰衣服男孩在搭建出车库隧道以后并没有停止搭建，而是开始尝试搭建其他不同难度的作品，我认为达到了社会领域自尊自信自主发展关切点中的台阶三，敢于尝试有一定难度的活动和任务，以及能按自己的想法选择并开展活动。
活动实录
相较于上一次简单搭建的隧道，这次用两个纸箱增加了隧道的高度。
另外用两个木块垒高和纸箱搭建了隧道的门
蓝白衣服男孩还在搭建木板的时候，棕色衣服男孩就迫不及待的尝试穿越隧道，在隧道的尽头打开了门从里面爬出来。
搭建完成后，棕色衣服男孩尝试爬到上面测试承重，但隧道被压塌了。
后续又进行了一次重复搭建
第二次搭建又加高了隧道，除了用了两个纸箱垒高作为隧道两侧的墙壁，长木板架空在纸箱上面。前面第一层用纸箱架空，后面还用两个纸箱和木块加高，比第一层更高。
随着搭建进程的进行，第二层隧道上面用长木板在隧道上面交错架空出了一栋高楼。
搭建好后打算再次尝试爬上去测试承重
幼儿行为分析
本次搭建基于上次简单结束后的车库隧道，进行了更丰富的搭建，不同于上次没有难度的搭建，本次搭建增加了隧道的高度，架空难度有了一定的提升。
另外，隧道倒塌了两次，每次都能再次快速的搭建起来，幼儿能够不厌其烦的进行思考，结合《指南》社会领域目标3，符合社具有自尊自信自主的表现，敢于提升难度再次尝试，以及能主动发起活动或在活动中出主意，想办法。
第二次活动中两名幼儿的搭建风格不同，蓝白衣服的男孩一直在认真缓慢地搭建，棕色衣服男孩搭建风格比较大胆，搭建好后敢于进一步探索。
教师反思
1.关注幼儿的分工与幼儿的性格和兴趣，观察中的两名幼儿性格不同，显现出来的搭建风格也不同。充分关注幼儿的性格，抓住幼儿的兴趣点，在与幼儿的谈话表征过程中可以更有效的激发幼儿表达分享的欲望。
2.鼓励幼儿多交流，与同伴沟通进行合作。
3.可以带领幼儿多看多听，拓展幼儿生活经验，为丰富幼儿搭建的元素做基础。
编辑：宿春润
审核：黄文文
终审：刘晓童 赵凯