教学质量是学校的生命线，为有效提高师资队伍建设的整体水平，提高教育教学质量，吕店镇丁流小学于2024年10月21日进行了本学期第二次听课活动。
一数《认识立体图形》
本节课是小学一年级学生第一次接触几何概念，殷培培老师这节课通过摆一摆、摸一摸、认一认、说一说等活动，初步认识长方体、正方体、圆柱、球。比如“摸一摸”环节中通过自已动手摸，感受这些立体图形的特征，培养了学生的动手操作和观察事物的能力，初步建立了空间概念，使学生感受数学与现实生活的密切联系。
让学生在操作的过程中相互交流，使学生的数学思考能力和语言表达能力获得较好的发展。在课堂练习不但巩固了课堂所学知识，还培养了学生的空间观念。这节课的大部分时间都是让学生动手操作，用手去摸，动手去拼搭，用眼睛观察，调动了学生的多种器官！
五英《Tere are only nineteen.》
宁梦瑶老师的这节课教学目标设定明确，即让学生掌握1-19的数字表达，并能进行简单的数学运算，学习了give out，all right 两个词组和crayon、floor、begin 三个新词，进一步复习there be句型。教师在教学过程中，通过由易到难的阶梯式教学设计，逐步引导学生从数字认知过渡到实际应用。每个教学环节都紧密围绕教学目标展开，确保了教学的有效性和针对性。
课堂中有一个环节采用了角色扮演的形式，学生们的参与度非常高，课堂气氛活跃。在小组讨论中，学生们能够积极发表自己的观点，互相倾听和学习，培养了团队合作精神和沟通能力。角色扮演则让学生们更好地理解了课文中的角色和情感，增强了学习的趣味性。
四英《Can you run fast ?》
魏婷婷老师本堂课教学以“Can you...？”为主题，以与学生密切相关的“运动”为线索，贯穿始终。通过看、听、动、猜、说等活动，充分调动学生的各种感官功能，使其学得既有趣又有效。在对新句型的操练中，通过不同的活动，使学生在不同台阶上重复接触所学的语言，层层递进并得到巩固。
“Look and answer”部分，课件展示了著名运动员们在参与run、 jump high 、jump far等比赛活动真实小短片，立即把学生的兴趣调动起来了，参与说和做的积极性特别高。一改以往有些课沉闷不愿说的现象，师生一起加上身体语言，仿佛再临现场，使主句型的教学操练比较到位。
此次活动的有效推进是对教师的鞭策和激励，也是学校一项常态化教研活动，在学校起始就让教师高度重视课堂教学，把教学的思考变成了行动。为促进教师快速成长，教育教学质量的全面提升奠定了好的基础。
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