情有独“钟”——致远实验学校附属幼儿园大五班课程故事
课程缘起
进人大班，意味着幼儿园快乐的三年生活进人最后一年，正是进行幼小衔接的关键时期，合理的作息有助于孩子更好地适应接踵而至的小学生活。为了帮助孩子们建立时间观念和任务意识，形成良好的时间意识，我们也为小朋友们设置了符合年龄特点的班级环创以及玩教具。在早晨来园时，还出现了一份签到表和一个时钟，这引发了孩子们的不少讨论...
我们基于幼儿的兴趣和困惑，和孩子们开启了一场探秘时间之旅.
课程目标
1.感受时间的意义，知道了时间的宝贵。
2.认识时钟，了解钟表的结构，知道时钟是由12个数字，以及时针、分针、秒针组成的，喜欢认表，能认出整点、半点等。
3.阅读故事，倾听故事中的细节，理解钟表和人们生活的关系，认识不同钟面上整点的时间，形成初步的时间概念。
4.懂得合理安排时间，愿意参加一分钟的感知和操作活动，体验活动的乐趣。
5.能围绕问题，大胆交流表达自己的看法。
课程实施计划
一、🕰️寻找时间
1.讨论《什么是时间》
2.《时间调查表》
二、🕰️认识时间
1.科学《时钟发展史》
2.数学《认识时钟》
3.语言《时钟国王👑》
三.小小设计师
1.《我设计的时钟》
2.《我的专属手表⌚》
四.探索时间
1.社会《挑战一分钟》
2.我的一日计划
3.《体验一分钟》
课程实施
寻找🧐时间
👩🏻🏫:什么是时间？
👦🏻:时间是12个数字。
👧🏻:时间像蜗牛🐌，慢吞吞的。
👦:时间藏在闹钟⏰里。
👩:我们过得每天都是时间。
在谈话活动中，孩子们发现时间是多种多样的，它是数字、是时钟、是生命……经过师幼共同讨论，发现原来时间就在我们身边，虽然看不见也摸不着，但是太阳会升起，会落下，我们会慢慢长大……孩子们理解并体会到了时间的重要性，明白时间是一去不复返的。
时间调查表
认识时间
科学:《时钟发展史》
数学《认识时间》
👩🏻🏫:要想成为时间的“小主人”。第一件事当然是认识时钟啦！最长的是秒针，最短的是时针，比时针长一点的是分针。
分针指着数字12，时针指着数字几就是几点，看现在是9点喔。
我知道整点的时候，分针都是指着数字12，半点的时候，分针是指着数字6。
我发现半点的时候，分针指着6,时针指在两个数字的中间。
语言《时钟国王》
通过阅读绘本故事《时钟国王》，让幼儿了解时间的重要性，并培养孩子们遵守时间的好习惯。同时，让幼儿懂得珍惜时间。
小小设计师
《我设计的时钟》
了解了时钟的基本构造后，孩子们决定自己设计一个属于自己的钟表朋友。
《我的专属手表》
我也想要设计一个属于我自己的手表，一起动手制作吧😊
探索时间
社会《挑战一分钟》
活动目标:
1.感受1分钟的长短，知道秒针走一圈、分针走一格就是1分钟。
2.能尝试在1分钟挑战赛中专注做事、尝试新方法完成任务，能与同伴分享游戏感受。
3.充分感知1分钟在生活中的重要性,懂得遵守时间、珍惜时间。
一分钟剥玉米🌽
一分钟穿鞋
一分钟安静走线
《我的一日计划》
看看我的一天都计划做什么了？😊
《体验一分钟》
一分钟拍球
一分钟跳绳
一分钟编辫子
课程总结
通过这次的活动，让孩子们认识了时钟，了解了钟表的结构、一定程度上感受到了时间的意义,知道了时间的宝责。让孩子成为时间的主人，把学习“还给”孩子。正如著名教育家陶行知先生所说:生活即教育。我们将继续捕捉孩子的实际需求，寓教于乐，实现孩子自由自主的发展。
文字:葛磊磊
图片:王芝娜
参与者:大五班幼儿