送教共研促交流 笃行致远共成长——泉峰街道中心学校送培白沙茭河完小第三阶段示范教学（同课异构）活动
众行致远，研思同行。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。10月17日，泉峰街道中心学校送培团队齐聚白沙茭河完小，开启第三阶段示范教学(同课异构)活动。
一、通识培训引深思
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潜心向学，方能问道远方。在第二阶段通识培训活动中，项目负责人杨文芝副校长和数学首席名师蒋海金老师的讲座为大家搭建了优质的学习平台，涵盖师德师风、教师素养、班级管理等诸多方面内容。每一场讲座前瞻的育人理念、鲜活的经验分享，给老师们带来了新的思考、新的启发、新的动力。
二、精心磨课创优质
为了使示范课真正起到引领作用，送培教师根据第一阶段调研诊断的情况，融合第二阶段通识培训的启发，结合乡村学校教育教学的现状，多次研讨、数次磨课，为解决乡村教师教学困惑寻找金钥匙。
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三、同课异构绽精彩
两校教师认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。
三年级语文《搭船的鸟》
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茭河完小廖亚丽老师教学基本功扎实，语言幽默风趣，教学环节层层递进，自然流畅。课堂趣味性强，整堂课用星级评定吸引学生，让孩子们乐在其中。
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泉峰街道中心学校白爱莲老师执教《搭船的鸟》，教学流程设计精妙，紧扣单元素养，重在让学生从阅读中学习表达方法，抓住描写翠鸟的语句，体会“我”对翠鸟外形、动作的细致观察，初步养成留心观察的好习惯，并通过自己的观察发现身边的美。
五年级数学《掷一掷》
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茭河完小尹啓明老师本节课的活动安排了两条“线”，一条明线——以游戏开展为主，一条暗线——以启发思维为主。在师生掷骰子比输赢活动中思考相关数学问题，到进行掷骰子、涂统计图、用组合知识思考等，始终让明暗两 线相辅相成，真正做到外显的操作与内在的思维有机相融，相得益彰。
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泉峰街道中心学校蒋海金老师这堂课牢牢围绕掷骰子的游戏内容，巧妙地将单元知识穿插其中。并以动手操作、合作探讨为主线，指引学生经历猜想、实验、验证等过程，感受知识的形成。充分体现了以学生为主体的新课标思想。让学生享受数学课堂，人人能获得有价值的数学知识，人人都能得到发展。
六年级英语《The Mid-Autumn Festival is coming》
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茭河完小曹巧玲老师课前准备充分，教学目标既明确又具体，教学步骤清晰明了，各环节紧密相连，过渡自然流畅。她巧妙运用多媒体教学资源，教学手段多样化。课堂上，曹老师充满激情，积极鼓励学生，通过班级优化大师积分评比活动，充分调动学生学习的积极性。
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泉峰街道中心学校彭艳老师教学功底深厚，课件制作精美，板书构思巧妙。在英语阅读课教学中，她精准把握教学重点，巧妙攻克难点，在指导学生掌握阅读策略的同时，又巩固了基础知识，还融合了“文化自信与世界共享”的理念，有效提升了学生的核心素养。整堂课中，彭老师运用任务驱动教学，通过小组合作与良性竞争等多样化教学手段，极大地激发了学生的学习热情。
四、评课议课解困惑
“教而不研则浅，研而不教则空。”听课结束后，老师们畅所欲言，探讨教学中的种种困惑，交流工作中的种种经验。说亮点，指不足，提建议，为打造更高水平的课堂献计献策。老师们受益匪浅，使得本次教研活动锦上添花，更上一个新台阶。
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(语文组)
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(数学组)
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(英语组)
教育是一场没有终点的旅程，我们始终在探索中前行。今日的研讨和交流是为了来日的进步和成功；今日的探索和积淀是为了来日的奋发和成长。深耕课堂，扎根课堂，用心浇灌，用心哺育，教师专业化研习之路，我们从未停止，亦将愈走愈远……
编辑:赖映庄
一审:彭碧帅
二审:杨文芝
终审:邓秋云
