轻揽一缕秋阳，时光恬淡；拾取一抹教研之辉，岁月馥郁。为加强心理健康教育工作，深入落实新课标，进一步提高课堂教学质量，加强教师之间的学习交流，促进教师不断进步与成长。2024年10月17日南方三小开展心理组教研活动。本次教研活动主要按照听课、评课交流分享学科经验两个环节进行。
百花齐放，教学相长。
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低学段的孩子正是培养良好习惯的时候，在郭子华老师的课堂中，她以孩子们都十分喜爱的游戏作为导入，极大地提升了教学效果。并与课题《面对困难我不怕》相呼应，课堂结构合理。在转换阶段设置了一个绘本小故事，孩子们听得津津有味，也对困难这一心理现象有了进一步感悟，并引导学生找到应对困难的方法。接着在工作阶段，出示情景，鼓励孩子们利用刚刚学会的方法去帮助他人解决困难。
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五年级的袁娟老师抓住学生的年龄特点，设计了《消除小误会》这一课题。本节课以视频导入的方式让学生理解什么是误会，借助视频学生再一次感受到误会带给大家的影响。在工作阶段采用角色扮演的形式，进一步激发学生消除误会的决心。一个个小小的故事，孩子们都在用心的扮演着，彷佛将自己代入之中，进一步深化消除误会的方法。
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第三堂课是晏婧娴老师执教的《害怕，你好呀》。晏老师的课堂气氛浓厚，从引出害怕—认识害怕—接纳害怕—战胜害怕为主线，根据三年级学生的年龄特征设计了一连串的活动。从《头脑特工队》中的怕怕引入课题，接着设置绘本环节认识害怕，理解每个人都会害怕。然后利用绘图的方式引导学生画出害怕，加入魔法药水的环节帮助学生战胜害怕，并总结出战胜害怕的智慧树。最后用冥想的方法结束课堂。
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第四堂课是廖纯老师执教的《多彩的生命》，以视频导入的方式让学生感受到生命的多样性；再到绘制一粒种子的生长过程，引导学生感悟生命过程中会遇到一些风吹雨打，但只要我们无惧风浪终会长成参天大树；借此引出绘制自我生命之树环节。
“听”中学巧法，“评”中会勤思。
课后彭璐副校长、彭彩霞主任、心理健康教育蹲点领导吴卉老师对三位老师的课堂进行点评。对三位老师的课都给予了高度肯定，并给每一位老师提出了相应的建议。也相信三位老师能积极听取建议，更加完善自己的课堂。此次教研活动，老师们在相互学习、相互交流和讨论的过程中碰撞出不一样的思想火花。
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初秋暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。此次教研活动给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。相信老师们将在今后的教研中，不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上！
