江南花满涧，水荇牵翠带。置身于江南满溪花海之中，感受着水荇轻盈的触感，沐浴着秋风拂面的清爽，一场绚丽盛宴与君共享。在专家的引领和交流中，我们拓展了视野，修炼了思维，收获了珍贵的智慧财富。他们为我们点燃了求知的火焰，让我们更加坚定地朝着办好人民满意的教育目标前进。
校本研修亮过程 专家把脉促提升。10月20日上午，在江苏省南通市名师导师团导师、全国优秀校长、江苏省特级教师凌宗伟专家的指导下，我们共同探寻校本研修教学模式的改进策略，再次开启了智慧与灵感的交融之旅。
根据项目组安排，由我区八所学校结合实际案例分享了本校的校本研修的经验和做法。有效教学的关键要素是什么？如何设计有效的评价系统？面对不同类型的学生，有哪些具体的教学和评价策略？“备课备什么？”、“备课怎么备？”、“上课为谁上？”、“上下来要什么？”凌专家从这几个方面开始，用幽默风趣的语言，深入浅出、循序善诱地点评了校本研修案例并且解答了我们在实施校本研修过程中遇到的若干问题。
樟木镇第一初级中学和我们分享校本研修案例《抛锚式教学模式在历史教学中的应用》
成均镇第三初级中学和我们分享校本研修案例《五步备课及教学评思一体化授课》
新桥镇第二初级中学和我们分享校本研修案例《138校本教研模式下语文1+1同步课堂》
石和镇沙衡小学和我们分享校本研修案例
《三段六步课例研究模式》
福绵镇中心小学和我们分享校本研修案例
福绵区第一实验小学和我们分享校本研修案例
《三阶六步教研》
樟木镇第二中心小学和我们分享校本研修案例
新桥镇中心小学和我们分享校本研修案例
《三构七步课堂教学法》
凌宗伟专家为我们指明了方向：关注课本的助学系统；为不同水平的学生提供个性化作业；制定评价量表帮助学生自评互评目标达成情况；提供学习支架，回归基础，回归教材。
10月20日下午，苏州市吴中区教师发展中心副主任吕敏敏给我们带来关于《校本研修的策略与方法》的专题讲座。她强调，确保评价公正、客观、全面，将校本研修成果与教师绩效考核、职称晋升、评优奖励等挂钩，提出设立研修积分制、荣誉证书、优秀案例集锦等激励措施，从而激发教师主动参与校本研修的积极性。
绸缎般的水乡，凝固了时光的风华。在这果实累累的秋日里，我们用心灵的笔触，勾勒出教育的画卷。我们踏上了知识的征途，携手追寻教学的边界。如同清晨的露珠，汇聚成海浪的汪洋，涌动的是对知识的无尽渴望，涓滴的是思维的碰撞与交融。在这个耀眼的星空下，我们拾取了知识的瑰宝，文化的芬芳洋溢。让我们一起看看学员们今天的收获吧！
结业典礼
人生逐梦正当时，鲲鹏击浪从兹始。10月20日下午，2024年玉林市福绵区校本研修培训团队指导实践能力提升培训结业典礼在会议室顺利举行。本次结业典礼由培训班班主任何锋主持，玉林市福绵区教育局副局长李辉朋、玉林市福绵区教师进修学校校长冯玉芬、玉林市福绵区教师进修学校干部龚海梅，培训班全体学员参加本次结业典礼。
结业典礼在学员代表讲话中拉开序幕。
小学组教师代表发言
初中组教师代表发言
首先，玉林市福绵区教师进修学校冯玉芬校长对此次校本研修培训辛苦付出的学员老师，培训班的全体工作人员表示感谢。冯校长结合自身工作经历，从校本研修的分工、实施、落实、常态化发展等方面为我们概述了校本研修运行流程。冯校长强调，要根据本校实际情况开展校本研修，探寻一条符合自己学校的研修道路；要不断学习，不断提高自我，才能更好适应时代发展；要勇于实践，敢于创新，做实做细做强学校校本研修工作；要加强交流合作，龙头校要起到引领示范的作用，共享优质资源；要勇挑重担，以高度责任感和使命感，深化校本研修机制，丰富校本研修内容，创新校本研修模式，确保校本研修有效开展。
接着，玉林市福绵区教育局李辉朋副局长从五个方面对此次活动进行了总结：一、提高认识，把握方向；二、改变观念，强化素养与能力；三、通过实践，探索规律，落实实践——反思——实践——反思的研修方法；四、要静下心来，潜心钻研，把青春力量奉献在本职岗位上；五、加强研究，做好规划，推动校本研修可持续发展。
最后，玉林市福绵区教师进修学校龚海梅干部从培训的角色定位、内容及培训考核等方面总结了此次培训，并布置了有关后续的工作。
教育局李辉朋副局长为本次校本研修培训中表现优秀的学员进行颁奖。
鹏程万里风正劲，奋楫勇进立潮头。本次培训活动是一场思维盛宴，也是一次理念更新。老师们纷纷表示将在区教育局的指导引领下，带着本次培训的所学、所思，推陈出新，努力提升校本研修质量，推动教师专业发展，提升教育教学质量。
图片拍摄：第六小组全体成员
文字编辑：苏德强 范智明
美篇制作：苏德强
审核：黄娜 凌玲