家庭教育中的“不要”
家庭教育需要一定的智慧
家长的一个举动、一句话
都可能是教育过程中的致命弱点
让我们一起来看看家庭教育中的“不要”
不要说孩子笨
有时我们着急上火的时候，也许会对孩子说“你怎么这样笨”或者“你是木头人吗”，每当这类话脱口而出时，都会损伤孩子的自尊心、自信心，给孩子心理蒙上阴影。
不要恐吓孩子
有时，对调皮、贪玩或屡教不改的孩子，有的家长也许会说：“再不听话，就让大灰狼来吃你。”或者“老妖精来了，还不快跑？”每当这些恐吓孩子的话语讲出来的时候，确实能起到短暂的效果，但是它给孩子造成的心理阴影也是巨大的，有些甚至是无法挽回的。一些孩子怕生人、怕黑、怕独处，很可能就是由于小时候家长的恐吓教育造成的。
不要过度保护孩子
过度保护、监督孩子是很多家长通病。他们总觉得孩子还小，还不能独立，而对孩子的方方面面进行全方位保护。但这样过度保护，会挫伤孩子的自我观念，削弱孩子的自主能力。因为当父母过分保护孩子时，其实也是在告诉孩子：“你不能照料自己。”长此下去，就容易塑造出一个没有生活独立能力，凡事依赖父母、缩手缩脚的孩子。
不要对孩子唠叨不休
唠叨是也是多数家长的通病。父母之所以唠叨，是觉得孩子在某些方面的表现不合自己的要求，但又怕孩子不注意、不改正，因而时时提醒、事事提醒，这样就形成了唠叨的习惯。但过分唠叨，会使孩子觉得父母认为他没有理解事物的能力。久而久之，让孩子产生逆反心理，专门和父母对着干。其实，有条理地向孩子交代事情，会增强孩子的自信心和自尊心。所以，做父母的要时时提醒自己：不要唠叨。
不要强迫孩子盲目服从
强迫孩子盲目服从也是许多家长常犯的错误。我们往往出于为孩子好的目的，却做出了不尊重孩子、违背孩子意愿，甚至伤害孩子的事情。很多时候，孩子没有选择的权利和自由，只是按照父母的意愿盲目服从。长此下去，不但扼杀了孩子的个性，也剥夺了他分析、思考、判断、选择的能力。
不要掩盖孩子的错误
犯错误是孩子的共性和权利，孩子在不断地犯错误，然后在改正错误的过程中不断地积累经验，从而成长、成熟。当孩子犯了错误的时候，家长必须及时提醒、纠正。但有一些家长，总认为孩子还小，要么视而不见，要么采取掩饰、纵容的方式对待孩子的错误。作为父母，适当地宽容孩子的缺点、错误是可以的，但过分纵容孩子并不利于他们的成长，只会剥夺孩子潜在能力的发展，阻碍他成为能干、独立、能自我调节的人。
不要无标准地管教孩子
有些家长在教育孩子方面，随意性很强，没有原则、没有标准，或者父母凭自己的喜怒随意设立规矩。孩子同样的行为，有时遭到处罚，有时得到表扬，有时则任由他去。这样就会使孩子感到困惑，不知道究竟怎么做是对的，怎么做是错的。长此以往，不但使家长在孩子心目中的威信丧失，而且会使孩子养成没有是非标准、凡事可以随自己情绪而改变的习气。
不要滥用奖励
大人们常说，“如果你做到什么，我就奖励你什么东西”“如果你考试达到多少分，我就奖励你什么东西”。这样拿奖励来纠正孩子的错误，或者拿奖励激励孩子进步的方法，往往是培养了孩子懒惰和不正确的价值观。
我们在要求孩子做什么事的时候，应该有个标准。有时候也可以象征性地来一点小小的物质刺激，但不能滥用，更不能拿奖励作为纠正孩子错误的方法。
不要在孩子面前争吵
有些家庭，夫妻之间常常当着孩子的面吵闹，既破坏了家庭欢乐、和谐的氛围，又影响了孩子正常的心理发育，甚至会让孩子看不起父母。如果家庭确有很大的分歧，家长请尽量先避开孩子再进行讨论。
不要揪住不放孩子缺点
生活中总有一些家长，对孩子的要求过高、过严，将孩子的缺点、过错揪住不放。他们的出发点可能是为了提醒孩子、教育孩子，但这样做的后果恰恰是挫伤孩子、打击孩子。不断地强化孩子对自己缺点的认识，不利于孩子的健康成长，甚至可能激起孩子的反感，产生“破罐子破摔”的消极思想。
比如一个胆小、见了生人不爱说话的孩子，家长不是表扬他的大方、勇敢，而是一遇到生人就说：“我这孩子胆小，不爱说话。”有的家长不停地说自己的孩子贪玩、调皮、不爱学习，时间一长，可能导致孩子真的不爱学习了。
在家庭教育中，要善于发现孩子的优点，有意淡化不足，这样也许能够获得意想不到的好效果。
不要打击孩子的好奇心
好奇是是孩子认识事物、获取知识的内在动力，也是孩子创新思维的精神源泉。对于丰富多彩的外部世界，他们这也好奇、那也新鲜，常常有一些稀奇古怪的问题和不合常理的举动。
对这些可贵的表现，有的家长能因势利导，从而培养了孩子爱发问、爱思考、爱探索的好习惯。但也有部分家长，他们很烦孩子的问题，很怕孩子的提问，对孩子的好奇心，往往报以冷漠的拒绝或无情的打击。比如“你怎么这么多话、这么多问题，少问些问题好不好？”或者说“你问的问题多傻”“你的想法多可笑”“快别这样，人家知道会笑你的”。我们在进行家庭教育的时候，一定要保护好孩子的求知欲和好奇心，千万不要打击孩子的好奇心。
不要对孩子期望过高
对孩子期望过高，当脱离了孩子自身实际能力阈限的时候，期望就会变成束缚、变成压力甚至是灾难。我们常常要求孩子这也优秀、那也出色，但仔细想想，一个孩子能够承载那么多的期望吗？我们应当以平常心对待孩子的一切。
不要过分褒贬孩子
适当的表扬有利于孩子树立自信心，但不停地过分表扬，结果却容易适得其反，使得孩子做一点小事都希望得到表扬，否则就不做。过分批评也会伤害孩子的自尊心，家长只要指出错在哪里就可以了，这样可帮助他们吸取教训。