——睢阳区 2024年省级课题开题报告展示观摩暨“名师大讲堂系列活动（第四期）”课题研究专题活动纪实
在教科研探索的征程中，每一次突破都是成长的契机。2024年10月12日，睢阳区教研中心在进修学校五楼会议室，成功举办了睢阳区2024年省级课题开题报告展示观摩暨“名师大讲堂系列活动（第四期）”课题研究专题活动。这是一场知识与思想交融的盛宴，是睢阳教育在教研之路上迈出的坚实一步。教研中心全体人员、各单位学校业务主任、课题负责人和省、市、区级课题组老师共240余名参与了活动。
教研中心领导积极筹备，从安排座次表、与会人员签到、维持会场秩序及多媒体技术等方面做了详细的组织部署工作，整场活动顺利进行，圆满结束。
活动伊始，教研中心主任李志华热情洋溢地致开幕词。她强调课题研究对于教育教学质量提升的重要意义，并对我区今后教科研工作开展提出了希望和要求，如同在茫茫大海中为教师们指明了航行的方向，让大家深刻认识到这不仅仅是一次开题观摩活动，更是一次针对本年度课题研究的正式出征仪式，她的话语如同一股暖流，流淌在每一位与会者的心间。
随后，课题办石春华老师宣读河南省课程发展中心一般课题五项立项通知书，并提醒省级课题研究需要注意的事项和要求。它们是中学英语课题《“双减”背景下微课助力七年级英语语法教学的实践研究》、中学数学课题 《初中数学跨学科综合与实践活动的组织与实施研究》、小学数学课题《数学文化与小学数学教学有效融合的实践研究》、美术课题《中华优秀传统文化融入高中美术教学的美育创新研究》和特殊教育课题《沙盘游戏与聋校语文写作教学融合的实践研究》共五项课题。这一份份通知书，仿佛是开启课题研究的钥匙，在老师们的手中传递着责任。
最令人瞩目的当属各课题负责人的开题汇报，黄菁辉、王爱涛、李晓玲、郭慧和马英老师将自己精心筹备的研究方案和思路一一呈现，从课题的背景与意义、核心概念的界定研究的目标、内容和方法、预期的成果和研究步骤到详细的人员分工，每一个环节都条理清晰、逻辑严密。这些课题着眼于聚焦课堂教学实践、方法和策略的创新，试图打破传统教学模式的桎梏，为学生带来更加灵动、有趣的学习体验。
教研中心中学数学教研员许莹老师、小学数学教研员王艳萍老师和课题办张娟老师就她们所负责学科的课题进行精彩的点评和指导，并以高屋建瓴的视角，对每个课题进行了深入剖析。在肯定课题研究价值的同时，也一针见血地指出存在的问题和不足。帮助课题主持人更加明晰研究方向，规避可能出现的弯路。三位专家以其深厚的专业知识和丰富的经验，为课题研究的顺利开展保驾护航。
最后，课题办张娟老师做了名为《课题开题明方向 启思践行促成长》微型讲座，张娟老师就课题开题的意义、开题前工作要点、如何撰写开题报告、开题报告会的形式和要求、如何完善开题报告、历年开题中所需要注意的问题进行了详细阐述，从理论依据到实践操作，事无巨细地为老师们进行了指导。
此次省级课题开题展示观摩专题活动，是睢阳区教研中心在教育科研领域的一次积极探索和有力实践，同时也为市、区级课题接下来的开题工作树立了标杆，它凝聚了大家的心血与智慧，为课题研究注入了新的活力。相信在各位课题研究者的努力下，这些省级课题必将结出丰硕的成果，让我们拭目以待！
编辑：张 娟
供图：胡梦蕊
审核：李志华