2024年10月20日，厦门市2024年职业院校教师课程实施能力国培班系列开启了第八天的课程，上午讲座专家由闽南师范大学物信学院硕士生导师林清桂老师进行授课。
林清桂，高级工程师、高级技师、福建省省级技能大师工作室领衔人、东北大学机器人科学与工程访问学者，全国职业院校技能大赛裁判；先后副主编省级以上教材1部、发表论文6篇、主持省级课题1项。近三年主持参与横向课题270万元。获的发明专利1项，新型专利5项。林清桂老师从职业教育数字化转型、新一代信息技术应用、数字化资源搜集与处理、交互式课件开发与美化、微课资源设计与制作这五个方面展开了《数字化教学资源探索与设计》讲座 。
林老师就文本、图像、图表、流程图、音视频等数字化资源的搜集与处理的技术进行了分享，并进一步对课件素材搜集、教学图像的缩放、教学知识流程图制作、寻找资源进行分享和提高PPT制作效率的方法做了详细的传授。
课程最后，林老师分享了微课资源的设计与制作，微课动画的特点要做到教学性，情境性，简洁性，让参训学员了解到信息技术带来社会的全面变革也给我们的教学带来转型升级。
为了提高教师的教学设计能力和教育教学质量，研修班于2024年10月20日下午举办了一次教学设计研修活动。本次研修邀请了教育领域的王水发和吴庆勇两位专家，通过分组案例分析和分组完成教学设计等形式，帮助教师们更好地理解和运用教学设计的相关理论与实践。
一、研修目标
本次研修的主要目标包括:
1.提升教师对教学设计的理解，掌握基本的教学设计理论。
2.学习有效的教学设计方法和策略，提升课堂教学效果。
3.加强教师之间的交流与合作，促进教学经验的分享。
二、研修内容
研修活动共分为两个部分:
1.在专家指导下分组进行教学设计案例分析
在专家指导下，与会教师分小组分析了几个典型的教学设计案例。每组选择一个案例，讨论其优缺点，并提出改进建议。通过案例分析，教师们认识到理论与实践相结合的重要性，增强了对教学设计的实操能力。
2.在专家指导下，分组完成教学设计
研修的最后一部分是分组完成教学设计。各组教师分享了自己在日常教学中遇到的困难，以及在教学设计方面的一些创新做法。教师们积极交流，碰撞出新的思路，形成了良好的互动氛围，并在专家指导下，集思广益一起完成一个高质量的教学设计。
通过此次研修，教师们在以下几个方面有了明显提高:
1.理论的掌握:教师们对基本的教学设计理论有了更深入的了解。
2.实践的应用:教师们学习到了多种教学设计策略，能够在今后的课堂上进行实际应用。
3.交流与合作:教师们之间的合作意识增强，形成了互相学习、共同进步的良好氛围。
编辑：第三小组全体成员