促进课堂理解，提升教学能力

——  “双五百”示范课展示

       “双五百”项目每年都汇聚了近300人次的海南省中学一线优秀学科教师进行诊断、讲座与示范等内容的指导活动，在“传帮带”的过程当中，不断提高自身的教学诊断能力和课程领导力。在2024年10月17日上午李丽贤老师、王小萍老师、黄芝彤老师、杨婷老师进行双五百示范课展示，全体语文老师前去观摩学习。

       李丽贤老师先以老师以苏轼的生平为引子，缓缓揭开了《记承天寺夜游》的神秘面纱。元丰六年，苏轼被贬黄州，却在一个月色皎洁的夜晚，与张怀民共赏承天寺美景，留下了这篇传世佳作。朗读课文时用学生们帮助老师的方法，让学生找出容易错读的字词。接着翻译重点字词及句子，让学生更加深入地理解了文章的内涵。文章以“闲”字为线索，通过细腻的描写，展现了苏轼的豁达与超脱。在写法赏文环节，老师带领我们领略了苏轼的文学魅力，那独特的笔触、生动的描写，让我们陶醉其中。而论闲识人，更是让我们深刻理解了苏轼的“闲人”之情。

       王小萍老师则是展开一堂别开生面的作文课，老师首先强调了写作的重要性，指出写作是记录生活、抒发情感的重要途径。随后，老师引领学生进入了今天的主题——学会记事。王小萍老师先将第一单元的记事文章进行综合分析，再引导通过讨论，总结出了记事作文的几个关键技巧：选取典型事件、注重细节描写、运用生动语言、表达真实情感。接着展示了几篇学生的作文，并邀请同学们一起分析。在分析过程中，老师指出了每篇作文的亮点和不足，并引导学生思考如何改进。

       在这堂生动有趣的语文课上，黄芝彤老师带领学生深入学习了《水浒传》中的经典情节——《智取生辰纲》。首先让学生自由分享关于这个情节的一些文学常识。接着提出阅读需求，让学生们带着问题去阅读情节，问题为线索贯穿课堂。最后，分两个小组进行讨论，思考：以杨智纲为首的好汉，谁更能体现“智”，在这之中，给出大量的情节让学生进行勾画分析总结人物特点。这堂课不仅让我们领略了古典文学的魅力，更让我们学会了如何分析和鉴赏文学作品。

       杨婷老师教授了一节《<论语>十二章》。韩老师的课立足《论语》中所体现的儒家思想及其传承意义，以《<论语>十二章》的思想内涵与说理方法为核心，以小组合作研讨的形式，着重分析了本课中所体现出的君子之德以及修身养性的具体方法，同时，分析了《论语》中运用的比喻、对比、夸张等说理方法。

       评课是教学交流中的重要环节，旨在促进教师专业成长和提升教学质量。在开放课结束后，全体语文教师到一楼活动中心进行评课，发表出对这些课程的不同见解。例如：课堂节奏把握得非常好，内容丰富且条理清晰，学生易于理解。教师在讲解过程中能够灵活运用多种教学方法，有效激发了学生的学习兴趣。课堂氛围积极向上，师生互动频繁，学生参与度高。教师能够以问题为导向，让学生自主去阅读课文，体现出学生的主体性。

       相信通过本次活动开展，参与听课的老师们都收获颇丰，我们将坚定信心，促进课堂理解，提升教学能力，继续努力提高教学质量。