新年将至，“研”香满室

东乡六中初中语文教研活动纪实

轻揽一缕冬日，时光恬淡；拾取一抹教研之辉，岁月馥郁。今天，就让我们一起走进黄越老师执教的《狼》第二课时，去体验一场智勇的交锋，感受深刻的哲理与人性的光辉。

为进一步提高教育教学质量，提升教师的教育教学水平，东乡六中初中语文教研活动如期开展。

12月28日下午，黄越老师在七年级5班呈现了一堂有趣的示范课——《狼》（第二课时）。这篇文章描绘了贪婪、凶狠、狡诈的狼的形象，启示人们对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争，这样才会取得胜利。

课堂掠影

随着黄老师在多媒体上一点，一只奔跑而行的狼跃然而出，随着视频的播放，同学们迅速地识别出遇狼、惧狼、御狼、杀狼、评狼的全过程，瞬间点燃了课堂的氛围。黄老师巧妙地设置角色扮演，先由说书人“学生”将文章变成一则故事，娓娓道来，再由几位学生分别扮演屠夫和两头狼，让学生在跌宕起伏的故事情境中，感悟故事情节的曲折与精彩。接着引导学生小组合作交流，体会狼和屠夫的形象。同学们纷纷发言，将狼狡诈贪婪的本性与屠夫机智勇敢的人物品质展现的淋漓尽致，黄老师适时引导，让学生在分析人物的过程中，深入理解文章的主旨与深意。

《狼》一文的语言精炼而传神。黄老师引用“千金不易一字”来启发学生思考本文用语之妙、用字之精。学生在寻字分析中，还加入了描写的角度，体会到了蒲松龄笔下狼的特点。进而引出，作者评狼用了一个字——黠。

当问到屠户取得胜利的原因时，课堂来到了集思广益之处。让我们在赞叹屠户的勇气与智慧时，不免思考：屠户是如何取得胜利呢？学生们经过激烈的讨论：我认为是屠户丢掉幻想；懂得观察地势；抓时机；保持清醒的认知……

课后，初中语文组的老师们对黄老师的课给予了客观公正的评价，既肯定了她的教学亮点，也指出了不足之处，并提出了宝贵的建议。黄老师表示受益匪浅，她深刻反思了自己的教学设计，并决心在未来的教学中更加注重突出重点、聚焦文本研读、注重对学生多方面的培养。