竹子用四年时间在地下扎根，虽未曾露出地面，根茎却在土壤里延伸到很深很远处；老师犹如新竹，需不断扎根，为成长蓄力。
2024年10月19日，在矿区教育局的牵头下，一群热情洋溢的老师们聚在一起，开启了一场知识的充电。
创造一个优美的学习环境，对幼儿进行美的熏陶。美的环境对幼儿的身心健康成长起着重要的作用。这种影响也是任何说教都难以代替的，而且带有先入为主的特点。古语所谓“人性如素丝，”“染于苍则苍，染于黄则黄”讲的就是这个道理。
幼儿园的种植活动具有操作性、真实性及社会性等特点。种植活动可以让幼儿在亲历种植的过程中提高观察、探索、表达、表现的能力及活动相关的知识经验，培养幼儿对周围世界的好奇心、探究的欲望和爱心、耐心、责任心等品质，并体验到劳动收获的快乐。
幼儿园语言领域的核心经验包括提供丰富的语言环境、积极引导语言交流、多元化评价方法和家校合作等。通过有效的实施这些经验，可以帮助孩子们全面发展他们的语言能力，为他们的未来研究打下坚实的基础。
《指南》之语言 艺术领域的理解
老师通过《彩虹色的花》为例进行讲解，让我们受益匪浅，通过学习在活动中我们应该尊重幼儿的思想，解放幼儿的思想，让他们有天马行空般的想象，有滔滔不绝的表达力。充分发挥幼儿的主动性、创造性。教师要做好幼儿的倾听者、支持者、陪伴者。
在活动落下帷幕之际，矿区教育局张科长为此次活动做出了精彩的总结。
总的来说，这次幼儿园培训是一次非常宝贵的学习经历。它不仅让我提升了自己的专业素养，也让我更加坚定了从事幼儿教育的信念。我相信，在未来的日子里，我会将这次培训所学运用到实际教学中，为孩子们的成长贡献自己的一份力量。同时，我也期待有更多的机会参加类似的培训活动，不断提升自己的教学水平，为孩子们创造更加美好的明天。