菊花吐蕊，丹桂飘香；追梦教学，沉醉一路芬芳。为积极践行“面向全体 夯实基础 聚焦思维 凹显能力 发展个性”的如东教育新时期教学指导思想，如东县袁庄镇先民小学全面开展了“真学课堂”大比武先行课活动。
活动简介
2024年10月16日上午，袁庄镇先民小学英语组开展了“真学课堂”大比武先行课活动。教研组长陈俐丽给各位英语老师们呈现了6AU5 Signs的精彩课例。以情境创设与深度学习为核心，注重小组互动合作的学习过程，培养学生倾听与表达。
活动剪影
评课议课
周敏老师
今天听了陈俐丽老师执教的Unit5 Signs一课。陈老师的课环节清晰，重难点突出，板书设计能够很好地帮助学生理解课文内容。陈老师通过歌曲让学生初步感知signs，引导学生可以从标志的名字、地点、含义、功能和建议这几个方面解读课文，同时教师给出示范以及语言支架，由学生通过同桌合作和小组各组完成解决问题。在小组合作复述课文环节，教师给出评价标准，在学生展示后由其他学生进行评价，老师进行补充，充分体现教学评一体化，值得我们学习。
卢佳慧老师
今天非常有幸倾听了陈老师的第五单元Signs这一课，陈老师本节课的设计突出了以学生为本的理念、培养学生综合素养、积极倡导自主合作探究的学习方式、加强学生综合语言运用能力的培养。同时能按常规教学思路落实好听、说、读、写等技能的训练；能充分利用多媒体展示有关资料，使学生直观感受学习内容。课堂氛围较好，每个学生也都能积极的参与到课堂中，教学成果显著。
钱晓霞老师
今天听了陈俐丽老师上的先行课6AU5 Signs，我受益匪浅。本节课流程清晰，环环相扣，主要从标志的名字，意义，建议以及功能几个方面入手，教授单词和句型。在热身环节，先让学明白标志的名字，意义和地点，又通过句型了解建议和功能。最后教师能围绕主题创设适合的情景，让学生自己选择场景创设对话，体现拓展性，有育人价值。
建议：学生回答问题能更大声
朱颖老师
陈老师的先行课由浅入深、步步紧扣、条理清晰、讲解到位，注重总结提升，有效提高课堂效率。语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。教学语言形象丰富生动，浅入深出，但与学生互动交流稍显欠缺该课语言幽默风趣，生动形象。教师能够有效地组织和引导学生进行小组合作，学生参与度很高，表达能力也很强。老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的课上的很精彩。整节课时间调控合理，课堂环节紧凑。这节课突出了重难点，有利于学生对知识的掌握。
孙睿老师
今天观摩了陈老师教授的6AU5 Signs的精彩课例，我受益匪浅。陈老师的教学设计层次清晰，结构完整。通过设置核心问题引导学生边读文章边解决文本所蕴含信息，各问题链环环相扣。此外，陈老师在教学中充分创设情境，运用多媒体教学突出重难点，化抽象为具体，直观的展示了所学内容，突出以听、说、读、写为主的能力培养，给学生自主思考、探索的时间，组内合作共同研究并进行情景对话，符合新课标理念下的教学模式。
活动总结
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教师的成长离不开优秀的示范，离不开集体的智慧，离不开精益求精的探讨。本次“真学课堂”大比武先行课活动为英语组老师们指明了发展努力的方向，期待老师们在今后不断创新，不断提高！
图片：孙睿
编辑：孙睿
审核：陈俐丽