著名儿童教育家陈鹤琴先生也说过：“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命，幼儿园课程应该是游戏化的。”让孩子们在自主游戏中体验童年的快乐，促进个性的多元发展，让他们的童真尽情绽放！。
世界上最好的课堂就是大自然
孩子们准备了两种大小不一大松果，在大自然也捡一些自然物，如石头、树枝等。
必用绳子、木棍和两个篮子做成简易的天秤业，挂在树上。
把自然物放入两边篮子内，孩子自己进行测量。
孩子能够在游戏中理解平衡的概念，感知轻重、多少、重量关系。孩子会对数字产生兴趣，培养孩子的数感。
秋天是一个丰收的季节
秋天丰富多彩，是一个丰收的季节，孩子们走进大自然，亲近自然，体验农趣，挖红薯、摘芝麻、挖萝卜等活动。
1.让孩子们在大自然中增长知识。感知自然。
2、通过体验式学习，激发幼儿的好奇心探索欲。
3.感受秋天季节变幻体验和小朋友共同协作的快乐。
大自然是最好的老师，对于孩子来说最好的教育来自于生活来自于体验，同样一片天 一
席地 收获各不相同。让孩子们回归自然释放天性。通过自己动手挖让孩子们成就感满满，增强自信心懂得团结合作的能力。
小小大力士
孩子在推石磨的过程中，这有助于促进情感和社会技能的发展，让孩子们亲身体验粮食加工的过程，增强他们对粮食的认识和珍惜粮食的意识。
孩子们不仅学到了关于粮食的知识，还培养了动手能力和团队合作精神，同时也传承了石磨文化，增强对生活的理解和热爱。
晒橘皮 做香包
吃完橘子剩下的橘皮，孩子们把它们收集起来晒干水分，晒干后剪成细条状。最后把橘皮收集起来做成了陈皮香包。
不仅锻炼了孩子们通过剪这个动作手部精细动作的发展，还能够体验团结协作的乐趣。
游戏是孩子们独特的学习方式，我们在游戏的道路上不断实践探索，希望和家长朋友们共同携手，一起放手游戏，发现儿童，用游戏点亮孩子们的快乐童年。