制作：第十一小组 日期：2024年10月25日
“国培访学·智慧教育探索行动”
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风卷清云尽，空天万里霜。2024年10月25日，我们迎来了广西2024年“国培计划”第一批自治区统筹项目——广西农村初中地理骨干教师能力提升培训的第十一天。为了提升初中地理教师专业素养、推动教学方法创新、加强教师的交流与合作，我们齐聚南宁十九中，共同探索其独特的教育魅力。
一、探索智慧之源，领略十九风采
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活动启动之际，学校领导首先带领我们体验了校园的活力，学生们课间的跑操与跳操生动展现了他们的青春风采。紧接着，我们依次游览了校园的各个角落，包括充满实践意义的劳动基地、温馨的教师之家、先进的融媒体中心、知识丰富的图书馆以及富有教育意义的国防长廊等，全面而深入地了解了南宁十九中独特的校园文化。
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二、学校概览：教育理念与实践
上午，首先由杨颖校长介绍十九中概况，包括地理位置、师资等基本信息。她阐述学校“博雅健美”的办学理念，强调培养新时代全面发展的青少年。同时，作为艺体学校，十九中开设多种艺术课程和体育活动，注重创新思维和艺术鉴赏能力培养。尤为突出的是，十九中的“绳”文化已成为学校名片，每年举办跳绳比赛，展现学生团结协作、积极向上的精神。
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随后，黄恒春老师详细介绍了十九中地理学科的集体备课流程及公开课听评课的具体成效，着重分享了备课的关键要素及听评课对教学质量与教师成长的积极影响。接着由邝琳副校长从地理课程标准的核心要点讲起，生动描绘了学校在推动学生地理实践活动方面的蓝图与实践，强调了实践活动对增强学生地理认知的不可或缺性。同时，邝副校长也细致讲解了学校在促进教师研学活动方面的措施，激励教师持续提升自我，将前沿教育理念融入日常教学。上午的活动结束后，教师们反响积极，均表示受益匪浅，不仅深化了对地理课程标准与教学要求的认识，还从中汲取了众多实用技巧，对未来教学工作满怀憧憬与信心。
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三、智慧课堂观摩与研讨
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下午，在“世界的海陆分布”这一节课中，刘凯平老师以今年的夏季奥运会为情境导入世界海陆的不同，通过生动的地图展示和实例分析，清晰地阐述了世界海陆分布的基本格局，包括七大洲、四大洋的位置及特点。有效激发了学生的学习兴趣，加深了他们对海陆分布特征的理解。整体而言，课堂内容丰富，教学方法多样，效果显著。
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中国是世界海洋大国，海洋资源的开发利用是国家经济发展的重要途径，在今天的“中国的海洋资源”课程中莫金宇老师以习近平主席的海洋强国梦带我们一起走进了中国的海洋发展之路，通过小组合作探究的方式，帮助学生认识中国海洋资源的分布、特点以及发展现状，引导学生通过对海洋资源的开发利用中存在的问题进行思考，探索解决海洋发展问题的措施，培养学生的综合思维和人地协调观，更好的认识到人与自然的和谐共生。
四、教育探索·听评课深度对话
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五、访学归来话成长，教育心得要分享
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此次访学之旅，给我们带来了难以忘怀的体验，也是一段宝贵的成长历程。在南宁十九中的学习中，我们深刻感受到了地理教育的丰富内涵与未来潜力。我们从老师和同学们身上汲取了知识的养分，收获了自信与启发。带着这份珍贵的经验，我们将继续前行，努力为初中地理教育的发展贡献自己的力量，为未来的学习和探索打下坚实的基础。
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图文编辑：第十一组全体成员
内容初审：黄幼莲
内容复审：班委成员
备 注：第十一组成员：黄幼莲、韦选文、韦雅铭、韦高、马凤飞、高秀丽、黄凯英、黄华生、黄彩红、黄明朗