为进一步提高教育教学水平，搭建教师互动交流平台，实现城乡教学资源共享，深入推动学校教育教学工作。2024年10月16日至2024年10月18日长春市宽城区柳影实验学校组织开展了观摩课、跟岗实践、“新时代提升办学质量策略与思考”论坛活动。我校相关领导及教师共计十五人，参加了本次活动。
语文学科
10月17日，在杨文成校长带领下，语文学科三位老师，来到柳影路实验小学，听了三节课：
柳影实验学校周老师执教《精卫填海》。立足“教—学—评”一体化，周老师确立准确的教学目标，利用多种教学方法调动学生学习积极性。在周老师的课堂看到学生的注意力一直跟着老师，晦涩难懂的文言文在周老师的调动下，学生课上就能达到背诵。周老师通过多种方式对精卫精神的挖掘很深刻，学生可以更好的体会精卫精神。
柳影实验学校卜老师执教五年级上册《古诗三首》中《出塞》。卜老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用青少年的心理特点，创设学生喜爱的教学情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。卜老师从大单元教学出发，将单元的人文要素融入课堂，学生在课堂中通过古诗文的熏陶，知道“天下兴亡，匹夫有责”的重任。
柳影实验学校陈老师执教《圆明园的毁灭》。陈老师有清晰的目标意识，学习目标明确，切合学生实际，定位恰当，完成度高。教学的各个环节能够紧密围绕完成目标来进行，教师教有所得，学生学有所获。评价紧扣目标和学生的学习活动，实现了“教-学-评”的一致性。
听课后，听了两位青年教师的发展论坛，他们讲述了自己的成长之路，通过交流，让青年教师深深体会到，要想自己得到成长，首先要自己肯学，向课堂40分钟要质量!还要不断的向同组老教师不断的学习和请教 促进自己专业技术水平!
10月18日杨文成校长带领相关学科主任和教师来到柳影实验校入校参观学习。
数学学科
柳影实验学校的教师带来的两节数学课：一节是张艳红老师带来的北师大版五年级上册《组合图形的面积》；另一节是孟凡东老师带来的北师大版四年级上册《乘法分配律》。两位老师的课各有特色，结构紧凑，环环相扣，引人入胜。
张老师从复习基础图形的面积入手，引出组合图形的面积的求法。通过让学生看一看、想一想和说一说充分体现了数学的核心素养。其中的展示环节，孩子们能够用数学语言精准的描述出自己的做法，而且方法各异，既锻炼了孩子们的数学语言表达能力也开发了孩子们的数学逻辑思维能力。授课过程中张老师能够对学生的表现进行及时评价，课程的最后张老师也进行了表扬总结，充分体现了教学评一体化的教学模式，很好地促进学生的学习和发展，提高了教学效果和质量。
孟老师先让学生通过观察教学楼三维立体图形进而抽象出教学楼的平面几何图形，然后引出教学楼面积的求法。通过总结得出(a+b)×c=a×c+b×c的结论，进而用数字进行验证结论。孟老师巧妙利用圈画点子图的方法，让学生直观的感受等式的成立性。为了让学生深刻理解乘法分配律，孟老师还精心设计了小话剧，既活跃了课堂氛围又强化了学生对知识的记忆。孟老师的课风趣幽默，真不愧为智慧型的数学教师。
课后两位老师又进行了精彩的说课，各自阐述自己的授课理念和方法。
张艳红老师从自己教学实际出发，把自己在教学中的实际案例讲述亲和的重要性，她说想在课堂上体现亲和那这个课堂学习的氛围一定浓厚的，孩子们的学习状态一定是主动和积极的。
孟老师针对究竟什么样的数学课堂才是符合新课程的一堂好课，结合自己多年的教学实践以及新课程的理解，深入浅出的谈了自己的想法。
通过这两位教师的授课及说课，我们的学习教师都表示收获颇丰，也都有着比较深刻的感悟，通过这次培训，我们不仅在专业知识和教学技能上得到了提升，更在教育理念和职业态度上有了新的转变。更加明白了教育是一项充满爱与责任的事业，需要我们用心去经营，用智慧去引导。
在未来的教学工作中，将会把所学所悟融入到每一堂课中，不断探索创新，努力提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
英语学科
听了柳影实验校老师的英语课，郭洋洋老师这样说:“听了柳影实验学校老师的英语课，让我收获颇多。首先老师在课堂上运用的chant非常吸引我，动感十足的律动带领着师生边唱边做动作，又能巩固所学的知识。这样的TPR应用于教学既能活跃课堂气氛，又能激发学生学习兴趣。然后老师对课堂情境的创设非常的真实，健康出现问题去看医生，医生给出建议是我们日常生活中都会遇见的事情，教师把这样真实的场景代入课堂，让学生用所学的知识解决生活中的实际问题，这是用英语做事情的具体的体现。这也是值得我学习的地方。老师利用信息技术设计了形式多样的练习活动，新颖的练习活动不仅帮助学生巩固核心句型，也让学生在练习中不会感觉枯燥乏味。通过本次的培训听课，我会把我学习到的好方法应用于我的课堂，让自己的课堂“活起来”，让学生的英语“用起来”。
听了柳影实验校英语老师的课，宋美佳老师这样说:“有幸参加柳影实验小学的英语培训，感受很深，体会到了市里学校学生的学习热情和各科老师不同的上课风采。比如数学老师的幽默风趣，英语老师的口语交际，学生的敏捷思维与语言组织，都深深的让我折服。我印象最深的就是英语课上英语老师的口语交际，不由的联想到自己的英语课堂，其实输出的多了，学生是可以听懂的，你经常说她经常听，从眼神动作慢慢的就会理解，时间一长全英的课堂还是很有希望的。还有的学生也是非常有学习语言的欲望，所有在今后的课堂中，尽量用英语去表达。还有一点就是老师的拓展，她在教授完新单词之后的拓展是非常必要的，拓展的都是与日常生活息息相关的，英语就是慢慢积累的过程，有了量的积累一定会有质的飞跃。还有板书的清晰简洁明了，板书最能提现一节课的重难点，形成有层次的板书有利于学生搭建知识框架。以上就是我对培训之后英语课堂的感悟和体会，在今后我的课堂当中要尽量的扬长避短，取其精华。路虽远，行则将至，事虽难，做则必成，漫漫长路，必见曙光。”
本次长春市教育家型校长发展共同体的年度活动的开展，不仅增进了两校的友谊，加强了两校之间教学互助、共同成长，更对进一步提高教师综合素养和学校的教育教学质量有重大意义。
本篇撰稿: 于海娟 张晓影
本篇摄影: 于海娟 张晓影
本篇初审: 杨文成
本篇终审: 刘洪星