秋之美，在于积蓄与收获；教之美，在于钻研与突破。为进一步落实立德树人的根本任务，践行新课程理念，实现核心素养提升，进一步提升语文教师的专业技能和语文素养，10月19日至10月20日，临港镇中心小学四位教师在婺源国际大酒店参加了教育新视野第十七届全国小学语文名师教学观摩活动。几位名师呈现了新教材的最新课例及精彩讲座。
活动安排
本次观摩活动可谓名师云集，唐婉、史春妍、管建刚、樊小园、何夏寿、赵志祥、吴勇七位名师亲临现场，为大家授课和讲座。
精彩课堂
唐婉——《树之歌》
正高级教师唐婉校长执教二年级最新课例《树之歌》，由认字到认规律，由一个字表音部分到同类字的探究，浅浅说，渐渐引，细细探，深深究，好好读，静静思，实实用。一幅美好的学习画卷逐次展开。一导一引，一唱一合，一对一答，一师一生，短短一节课，营造出浓浓的“语文”味，创设出一个温馨生动的语文世界，深刻地体现了唐校长“为儿童而教”的教育主张，以孩子为中心，以孩子们的学为主线，致力打造“学课堂”，生动地呈现并诠释了“见人，见过程，见天地”的课堂样态。
史春妍——《两件宝》
史春妍老师执教的一年级最新课例《两件宝》结合生活实际让学生了解人有两件宝就是双手和大脑，并知道它们的作用。为了发散学生的思维，让学生用手、动脑把小圆圈变成图案。她在讲座中提出了教师要明确一年级入学教育的学习内容以及关注幼小衔接，夯实语文根基。在史老师的精心设计下，孩子们兴趣盎然地投入到课文的学习中，不仅掌握了知识，更在孩子们心中播下了热爱传统文化的种子。
管建刚——《忆读书》
管建刚老师执教了《忆读书》第一课时。他的课堂遵循“零起点教学”原则，让学生从最基础的字词句和课文朗读背诵做起，将学习任务分解到“读、练、背”的不同环节，用闹钟分割时间，让每一个学生每一分钟都在课堂上忙碌起来，提高课堂效率；发挥好教师的主导作用，学生的当堂练习有情境、有伙伴、有“教练”、有激励、有反馈。真正做到了把70%的时间还给每一位学生。
樊小园——《忆读书》
樊小园老师执教了《忆读书》第二课时。在课堂上，她不断要求用有限的时间完成任务，间隔训练令同学们精神高度集中。同学们书声琅琅，动笔如有神。一堂课结束后，不少同学看着书本上整整齐齐的鼓励印章，露出开心的笑容。还有不少同学表示，一节课下来十分充实，收获满满，虽然节奏很快，但是不用担心起来回答问题，反而能全身心地投入到课堂中去。
何夏寿——《延安，我把你追寻》
何夏寿老师做示范课《延安，我把你追寻》。何老师以任务群为授课背景，通过前后勾连、阅读探究、实践转化、迁移拓展等方式，将统编教材中的家国情怀、红色历史深入浅出地呈现给与会的老师们。何老师的课紧紧围绕课程理念，体现了任务群特点，以任务为驱动，立足大单元，聚焦追寻，用联结的策略拉近学生与文本的距离，突出了重点，突破了难点，学生们在语文实践活动将延安精神内化于心。
赵志祥——《凉州词》
赵志祥老师在执教《凉州词》时，打破了常规对古诗词背诵和理解文义的教学模式。赵老师整节课带领学生诵读，营造了一个古诗词学习的生动情景，在体验与欣赏的过程中掌握了古诗词的内容，加深了对重点字词的理解。学生们兴趣盎然的同时对古诗词的学习感悟又有了一个质的跨跃。
吴勇——《记一次游戏》
吴勇老师讲授课例《记一次游戏》。游戏承载着孩子们最快乐的记忆。吴老师以游戏的规则、游戏的过程、游戏的感悟等为切入点，引导孩子们在欢快的畅想中，领悟写作的奥秘与技巧。以精炼言语、独特见解为小学语文写作贡献育人力量。吴老师提炼出“备课常识、指导常识、讲评常识”三大核心概念，并以此为基细分12个常识，完整清晰地讲述了写作地图构建的必备要素，以系统全面的理论指导点燃教师写作教学的热情与激情。
老师专心学习及笔记
两天的学习课程紧凑，内容丰富，既有精彩课堂，也有课后分享。近距离感受名师风采，参与其中的我们只能时而奋笔疾书，时而托腮思考，时而豁然开朗，时而会心一笑，力求记录更多的精彩，及时探讨、及时分享、及时反思，反复回味。
风漾清萍之末，路成跬步之间。在今后的工作中，老师们将以学致用，务实笃行，不断提升业务水平，打造一支能力强、业务精、思维新的教师队伍，以高质量工作，助推学校教学事业高质量发展。
编辑：张丽贞
一审：李东香
二审：施敏玲
三审：王清勇
报送单位：临港镇中心小学