“教学是核心，教研是灵魂” 好的课堂，教师要懂学生、懂教材、懂学习。将时间和机会留给学生，让学生“自主”起来。让学习既成为学生的权利，也成为学生的责任，让学习真实发生。
为了提高新教师的教育教学能力，展示新教师课堂教学风采，更好地促进新教师专业成长，提高教育教学质量，听评课活动也如约而至。
课堂展示
首先，语文组长吕老师作模范，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生课堂习惯非常好，教师善于引导学生进行思考，真正做到了以学生为主。教学方式多种多样，课堂上能够与学生积极互动，并以赏识教育鼓励每一位积极发言同学。内容设置上也体现了本堂课的教学目标，并在教学过程中善于引导，更有助于培养学生发现问题、解决问题的能力。
陈老师讲授《圆明园的毁灭》，授课前利用小视频让学生很清楚了解圆明园毁灭的过程。
讲到圆明园昔日辉煌和毁灭时，都适时利用新颖的视频及图片，让学生更直观了解到圆明园众星拱月的布局、风格各异的建筑以及珍贵的历史文物，激起了学生对祖国灿烂文化的热爱之情。通过昔日的辉煌和惨遭毁灭的对比，学生的心灵受到强烈震撼，在爱恨中增强了民族使命感和责任感！
郭老师教态自然大方，能够很好地把握整堂课的节奏，课堂氛围轻松活跃，教学环节丰富完整，通过多媒体让学生很清晰直观理解《精卫填海》文言文一则。也充分让学生了解神话故事的特点。
胡老师执教汉语拼音《ang eng ing ong 》抓住了低年级学生的心理特征，创设了富有童心童趣的教学情境，设计的课堂活动丰富多彩，富有趣味性。一年级的孩子们积极参与到了课堂学习中，呈现了高效的课堂。
学习拼音是枯燥乏味的，但胡老师的课堂是活跃的，利用小游戏展开检测环节，并适时拓展，丰富了学生的知识面。同时引导学生通过看图画，练习说句子，为看图写话打下牢固的根基。
评课环节
“教而不研则浅，研而不教则空。”听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。同时，对老师提出了宝贵的修改意见和建议。
认真听课的老师们
本次活动为老师提供一个相互学习、相互启发的有力平台。在今后的教学道路上，老师们将继续在实践中探索，在探索中不断提升 。活动后新老教师依然坚守着，每天相互听课学习和交流。
每次用心聆听，都是为了积攒奋进的力量；每次相聚共学，都是为了更好的出发。
教育不仅是一个工作，更是一份使命！我们相信，只有老师们不断进步，才能带领孩子们一起遇见光、追逐光、成为光！
