秋风飒飒，时光清浅。 撷一束光阴，抚过心间。 教研的芳华，沉香流年。为了进一步引领教师专业化发展，提升教育教学水平，务实教师驾驭课堂教学基本功，由教师进修学校牵头，在我校举行了公开课教学活动。肇源县教师进修学校李秀美副校长亲临活动现场并深入课堂，听课指导。教师进修学校徐晓庆主任，肇源县第二中学、蒙古中学、二站中学、福兴乡学校、头台中学的领导、老师和进修学校教研员全程参与。三站中学学校的领导、教师也全程参加了此次活动。
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在教育的沃土上，我们再次播撒智慧的种子，收获了满满的教研果实。🌱为期数日的教研活动，如同春雨般滋润了每一位教师的心田，激发了无限的教学灵感。
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教研之路，虽长且艰，但正是这份坚持与努力，让我们在教育的道路上越走越远，越走越坚定。🚶♂️🚶♀️我们深知，只有不断学习，不断进步，才能成为学生成长路上的引路人，为他们照亮前行的道路。
所有授课教师精心备课、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，我校以及福兴学校教师奉献出一堂堂高水平的示范课，可谓精彩纷呈。
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政治课
车老师的课教学目标明确，旨在激发学生树立梦想，并引导他们认识到梦想的重要性以及如何为实现梦想而努力。通过课堂活动和讨论，学生们对梦想有了更深刻的理解，教学目标达成度较高。本节课采用小组讨论、分享交流等互动式教学方法，充分调动了学生的积极性和参与度，让学生在互动中更好地理解和掌握知识。教师在教学过程中注重引导学生自主思考和探索，而不是单纯地灌输知识，培养了学生的独立思考能力和创新精神。总之，“做有梦想的少年”这节课是一堂精彩而富有成效的课程，为学生的成长和发展注入了新的活力。
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语文课
张老师教授小说《桥》，让学生在领会文体的基础上，通过多种形式的阅读，由浅入深引导学生在把握小说紧张的情节中，不仅感受到主人公鲜明的个性形象，还体会到了自然环境描写对突出人物形象的助力作用。张老师亲切的教态，恰当的肢体语言，给学以生深刻的感染，他用小小说，教出了大智慧。
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化学课
通过实验探究，促进学生诊断和实验观察能力的培养，通过观察实验和对现象的描述提高学生分析判断能力和动手操作能力。
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物理课
杨老师和娄老师通过《连接串联电路和并联电路》这节课，实现了新课改下的教学设计的转变。以课上以学生为主，教师用简短的时间辅助学生学习，让学生自己动手做实验，自己总结规律，让学生成为学习的主人。
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数学课
顾老师和韩老师倡导探究式教学，重视知识的系统性和连贯性，注重培养学生的数学思维方式和解题能力。采用互动式教学方式，有效提升学生学习兴趣，参与度高，妙趣横生的数学课使学生收获颇多。
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地理课
邹老师和徐老师旨在对于地图的阅读学习注重引导学生从实际出发，通过观察、实践和思考，掌握地图的基本知识和阅读技巧，对于培养学生的空间思维能力和地理素养具有重要意义。
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音乐课
赵老师和于老师充分体现的音乐学科的核心素养、体现了音乐审美性，激发学生对音乐的探究、感受、表现与创造兴趣，发展其能力。体现教学民主，营造宽松的课堂氛围，面向全体，因材施教。
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聆听共交流
“拨云见日始得意，一树梅花一树春。”本次教研活动带给观摩老师的是一场视觉盛宴，有许多惊喜，许多艳羡，许多思考，许多感悟。看着每个教学场面，老师们时而凝神注视，时而疾书感想，时而莞尔一笑，时而俯耳交流，及时分享，生怕转瞬即忘那个细节的精彩！
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授课教师个个精神饱满，尽显风采，学生认真思考，积极发言，课堂学习氛围浓郁！教研员听课时不仅关注教师教学过程，而且观察学生学习状态，细致了解和把握教情和学况。
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我们跨越学科的界限，共话教育热点，从教学方法到学生心理，每一个话题都深入浅出，引人深思。🤔在思维的碰撞中，我们找到了共鸣，也看到了差距，更明确了前行的方向。
各学科教研员对老师们勤恳努力和辛苦付出给予了充分的肯定，同时也深刻剖析了教学中出现的问题，在课堂容量与节奏、教学思路和方法等方面，进行了理论引领和精准点拨。教研员都给与了针对性的解答和指导，并提出了宝贵的建设性意见。
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此次活动，不仅加深了我们对教育本质的理解，更增强了我们的责任感和使命感。💪我们深知，每一次教研的深入，都是对学生未来的负责，对教育事业的热爱。
展望未来，我们将以更加饱满的热情，更加坚定的步伐，继续在教育的道路上探索前行。🚀让我们携手并肩，用知识的光芒照亮学生的成长之路，共同书写教育的华章！
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