一层秋雨一层凉，秋意渐浓。经历了雨的洗礼，风的考验，几天前报到时的短袖早已让位给厚厚的秋装；周休也满含诱惑悄然来临，但这些却丝毫阻挡不了学员们成长的热望，室外室内俨然“冰火两重天”。专家成为大家心中的太阳，温暖地指引着大家前行的航向！
崔成林：山东省泰安市第一中学。山东省中学特级教师，正高级教师。山东省十大创新人物，泰安市功勋教师，泰山学院客座教授。长期致力于课堂实践研究，在教学设计、教学评价、现代课堂建构方面有独到见解和实践经验，已在国家和省市教育期刊发表论文上百篇。近几年，着力深度学习和项目化学习理论转化，推进深度教学改革，取得了丰硕的成果，获得了山东省教学成果一等奖、国家教学成果二等奖，本人也荣获“第四届全国教育改革创新先锋奖”。
头脑风暴下，老师们拔节成长，快速理解，吸纳，内化一种全新的课堂教学模式-----“教学评”一体化教学设计。
苏文玲 正高级教师，教育部中国教师发展基金会教师人才库专家。中国行政学院培训专家。全国基础教育科研骨干教师，基础教育规划专家，主持过国家、省、市级等多项重点规划课题，出版专著《深度学习理念下大单元教学》被列为中国教育专家领航系列丛书。
10月17日上午，外面秋雨绵绵，室内热火朝天。老师们正在进行“教学评”一体化的实践课设计。大家积极讨论，认真设计，崔教授和苏教授走到一个个小组提问，指导学员快速汲取“教学评”一体化教学精髓，聚焦“学习目标”和“达成评价”上，指出要始于“高阶目标”，终于“高阶目标”，在达成“高阶目标”基础上，达成“低阶目标”，目标要细化。
下午大家继续完善，设计出完整的一节教学设计。苏教授对各组的成果进行细致点评，指导，从“先行组织”的选择，到“任务”的设计，再到“活动”的展开，“成果集成”，“作业设计”，让学员们明晰“教学评”一体化设计的整个流程。
10月18日上午是个令人难忘的日子，“国培”“省培”四个班的学员在大礼堂同台竞技。我班推出第四组的《平行四边形面积的计算》课例和第五组的《解决问题》课例，分别由李鹏老师和 张红磊老师上台向大家介绍设计思路。崔教授和苏教授等专家进行了精彩打分点评。
10月18日下午李开兰老师作了题为“抓住课堂本质，落实核心素养”的讲座，她从理论素养、课型建构、教材研究、教学活动、资源共享五个方面结合她所指导的多个成功课例讲解她的优质课堂建构理念，她的革新性课堂设计，对“一节好课”的理解及对青年教师的引领给大家留下深刻的印象。
李开兰，南阳油田教研室小学数学教研员，小学数学中小学高级教师。河南省教师教育专家；多次被评为中国教育学会全国小学数学专业委员会先进工作者和先进个人；多次被评为河南省教育厅优秀教研员；多次被评为南阳市教育局先进教研工作者和先进教师培训；指导多人次参加全国、省级、市级优质课评选获一等奖；南阳师院和许昌学院小学数学国培计划讲师；在央视频做线上培训，撰写的三十多篇论文发表在《小学数学教育》和《小学教学》杂志上；撰写了二百多篇期末试题、单元试题和小升初检测试题发表在《小学教学》、《智力开发报》、和《学习方法报》；主持的国家级课题已结题并获一等奖；省级课题两个已结题并获一等奖；多年来，受邀到许昌、洛阳、南阳各县区等地做讲座。
经过这样理论的讲解和实践操作，大家对“教学评”一体化的课堂设计有了全新而深刻的认识。
10月19日上午，李怀军教授做了题为“指向“教学评”一致性的问题提出教学：内涵、意义与操作”的讲座，他用独特的启发式教学加上不同的课例，让老师们转身成为学生，带入一个“虚拟的”真实课堂，让老师们明白的“教学评”三者彼此之间的一致性，并举例从运算方面给出了一致性的抓手，老师们参与热情高涨，掀起了一个个课堂高潮。
李怀军，河南师范大学教育学部教师，博士，硕士生导师，河南省义务教育发展监测与评价中心学业质量监测部门负责人，曾在中学担任教学与管理工作7年。近7年对“问题提出”“教材”“作业”“监测与评估”及“拔尖创新人才早期培养”研究感兴趣，相应成果在《课程•教材•教法》《数学教育学报》《当代教育与文化》等核心期刊发表（其中五篇被人大复印资料转载），并获省哲社等课题立项与省教师教育教学成果奖。发起『问之道』数学教师发展共同体，现已正式运行7年，核心成员来自河南郑州、新乡、濮阳、许昌、焦作、驻马店等地市。
10月19日下午，李慧转校长对大家进行了“教学评一体化的单元教学”培训，她从“图形与几何大单元教学”“图形与几何领域的变化”“图形与几何核心素养的发展”“教学评一体化的大单元设计”四个方面详细介绍了大单元教学的概念，设计，并从新旧课标的变化上介绍了她们成功的知识整合做法，老师们深受启发。
李慧转，平顶山市五条路小学教育集团党总支书记、校长；区教师发展中心副主任。主编专著《混合式研修赋能教师专业成长》；参编多部著作，主编多本教辅用书；主持的多项课题获省、市级成果一等奖；执教的多节课例获国家、省、市级优质课一等奖。河南大学、河南师范大学、陕西师范大学、信阳师范大学、洛阳师院、周口师院、平顶山学院等学科专家。平顶山学院硕士生导师。
被评为：国家课改优秀教师、河南省优秀教师、中原名师、河南省教师教育专家、河南省青年骨干校长、河南省学术技术带头人、市名校长、市师德标兵、市专业技术拔尖人才、市学术技术带头人、市领雁人才、市五一劳动奖章、市巾帼女杰等多项荣誉。
专家从不同角度对“教学评”一致性进行了研究，可谓百花齐放，这也预示着今后教学变革的方向，骨干教师们有幸提前踏上这一行程。
教师的生命在课堂，教育的未来在课堂，课堂需要与时俱进，不断变革，焕发出勃勃生机。骨干教师在专家新理念的指引下拔节成长，必将革故鼎新，戮力前行，汇聚起蓬勃力量，掀起小学数学教育变革的新浪潮！
