秋之美，在于希望与收获；教之美，在于钻研与提升。为促进《义务教育语文课程标准 (2022 年版)》在教学中的落地和应用，进一步理解七年级部编新修订教材的编写意图和教材要求，米东区初中语文名师工作室开展集体备课展示活动，活动为期三天，分别在乌鲁木齐市第108中学、乌鲁木齐市第98中学、乌鲁木齐市第100中学举行，由米东区初中语文名师工作室全员参与。
本次集体备课活动，旨在引领我工作室成员教师理解新教材、研磨新教材、用好新教材，通过集思广益，资源共享，实现教学方法的优化和教学效果的提升，通过工作室成员的辐射引领，构建我区初中语文教研高效、和谐的集体备课氛围，推动我区初中语文教学的改革与创新，提升我区初中语文教学质量。
10月15日上午108中学会场，由米东区初中语文名师工作室核心成员金大卫老师带领本小组教师对课文《往事依依》分别从教材的变化和调整、教材分析、核心素养在本课的落地以及学情分析和教学设计等方面进行了阐述。第二场由工作室核心成员李红霞老师带领组内教师对课文《回忆我的母亲》进行了集备展示。在分享过程中，老师们注重结合学生的实际情况，分析教材的特点和要求，制定了切实可行的教学计划和教学方法。同时，大家还对教学过程中的一些细节问题进行了深入探讨，如如何引导学生积极参与课堂互动、如何提高学生的阅读理解能力等。
10月15日下午98中学会场，由米东区初中语文名师工作室核心成员国翠老师带领组内成员为大家展示了《第四单元阅读综合实践》集体备课。国翠老师带领组内成员分别从教材变化解析、教学集备环节、教学设计环节、教学效果评价等方面进行阐述。本节课通过任务驱动来达成课程目标，丰富了课堂内容，提升了课堂学习成果。
工作室核心成员姚莉莉老师带领组内成员对课文《梅岭三章》进行了集备展示，组内成员分工合作从教材解读、教学设计、授课、朗读指导板书设计，听课评课及课堂教学评价制定了本次课堂教学研究的计划和思路。本节课以问题为载体，采用任务驱动学习方式，从实际学情出发，让学生产生联想，降低本课阅读难度，提高学生阅读兴趣，学生在活动中获得良好体验。
10月17日上午100中会场，由米东区初中语文工作室核心成员魏荣丽、张海钰、朱睿带领小组成员进行集备活动分享。魏老师组就七年级上册第一单元写作教学《学会记事》深入解读，依据新课标落实到教学设计、教材分析、学情分析以及学习任务单。实现了“以学促教”“以评促学”“教学评一体化”为中心的教学模式。
张海钰老师小组对于七年级新加入的课文《小圣施威降大圣》通过说集备过程、说教材学情、教法及环节展开。以情境教学法将当下学生感兴趣的游戏主题导入课程，充分激发了学生的积极主动性。
朱睿老师组对七年级新加入的单元板块《第三单元阅读综合实践》进行成果展示。重点突出教学设计环节的任务群，落实新课标中语文学习任务群的课程目标。在作业设计环节将同单元课文插入其中引发学生思考，体现了大单元教学。
米东区初中语文名师工作室核心成员马霞老师带领组内成员为大家展示了《我的白鸽》集体备课。组内成员分工合作从教材分析、学情分析、教学设计、设计说明及教学评价等方面进行分享。马霞老师带领小组成员从大单元角度出发，将《我的白鸽》与单元内其他文本共同作为学习材料，整合归纳象征手法、动物描写、情感表达等方面的知识，帮助学生形成结构化知识体系，进而达成培养学生核心素养的目标。
工作室核心成员白洁琼老师带领组内成员对课文《大雁归来》从教材分析、学情分析、教学设计、朗读指导、课件及板书设计、作业设计等方面进行分享。在任务设置中还渗透了课程思政的内容，学生在了解生命共同体意识这一观点的同时，也明白了人与动物之间就是一个生命共同体。在分享中可以看出组内老师们集思广益，相互切磋，发挥了集体的群策群力和协作精神。
米东区初中语文名师工作室主持人张颖在活动结束后给各位年轻教师总结了宝贵的经验希望我们教师能够整体把握课程标准、领会新课程标准的编排意图和理念，跟随课标动态调整课堂教学，并在今后的教学中践行于课堂。
米东区教研员韩悌惠老师对此次活动进行了总结，韩老师表示：希望教师能够认真注意“三位一体”的备课策略，进一步提高教学质量，落实课标要求，力争为学生打造高效课堂，为全面提升米东区初中语文的教学质量贡献自己的力量！
集体发力，凝结智慧。教师们对此次活动积极响应，充分发挥了集备活动的作用，加强了集体备课的重要性和必要性。作文语文教师要从课标意识、单元意识、课型意识出发，将新课标落实到实际教学中，不断提高自己的教学水平和教学质量。
深耕细研才能花香满路，善思善学方能奔赴新程。愿我们初中语文组在米东区教研室带领下，通过工作室成员的辐射引领能抱团成长，共研共学，齐头并进。
撰稿编辑：摆思怡（100中）
素材来源：侯春瑞（108中）
吴文萱（128中）
审核校对：韩悌惠