掬一捧秋色，怀一腔热忱，以国培为媒，以成长为介。2024年10月18日上午，国培计划(2024)县级骨干提升项目鄢陵县小学语文第二阶段如期进行。
活动伊始，信阳市新县首府实验学校中小学高级教师周老师给大家展示了一节别具韵味的古诗教学——《暮江吟》。
周老师的课堂另辟蹊径，以“暮”字破题，采用字理识字的方法，传承汉字文化。从“暮”字引出诗中相对应的景物，让学生深入文本；通过“以诗带诗”“以诗解诗”，将“残阳、夜月、露水”等词语的含义展现在大家的面前。
周老师采用多种形式的朗读形式，如老师的泛读、领读，学生的个人读、配乐吟诵等，让学生在朗读中掌握诗句的停顿、语气的轻重缓急，逐步理解文本，达到了“诗中有画，画中有诗”的意境。
整堂课中周老师的语言精炼，教学环节过渡自然，以自己独特的魅力感染着每一个人，使用激励性的课堂评价语言，师生情感交流如涓涓细流，亲切自然。
接着周老师为我们带来精彩的讲座——《古诗词，我是这样做》，讲述了自己讲授古诗的方法。
周老师围绕三方面展开讲座:
一、从意思到意象。
二、从一首到一群。
三、从课堂到课程。
古典诗词是我们伟大民族五千年灿烂文化的结晶，是我们的宝贵财富。它以丰富的情感，深邃的意境，生动形象、含蓄凝练、富有节奏感和音乐美的语言，成为人类精神营养丰富的滋补品。优秀的古诗词是小学阶段学习的重要资源，优美的诗词，深刻的内涵，高远的意境，流传的佳句，精湛的语言，是我们取之不尽，用之不竭的宝藏。所以，古诗词在语文教学中有着非常重要的地位。
秋风迎诗意，研修助成长。下午，中原名师扶沟县实验小学校长何慧丽校长为学员们带来了一场主题为《校本研修——跑出教师专业成长加速度》的精彩讲座。
何老师围绕“校本研修是什么”“你认为学校是否需要开展校本研修”“校本研修优秀案例评析”“校本研修项目目的”这四个方面展开，深入浅出地为大家剖析了校本研修的内涵和组织。
在何老师的引导下，学员们围绕校本研修展开了热烈的讨论与交流。大家纷纷表示，通过此次学习，不仅对“问题导向”的校本研修有了更深刻的理解，还收获了许多实用的方法和策略。
从教学实际出发，发现真问题，以新课标为指导开展真研究，借研修组互助，深化真合作，为我们今后的校本研修提供了新样本。
这场国培校本研修主题讲座，如同一股清泉，流淌在每一位学员的心田。它不仅为学员们提供了宝贵的学习机会，也为教育事业的发展注入了新的活力。相信在国培的引领下，在这次研修的洗礼下，学员们将以更加饱满的热情和更加坚定的信念，投身于校本研修的实践中，为培养出更多“有理想、有本领、有担当”的优秀学子而努力奋斗，为教育事业书写更加辉煌的篇章。
编辑:耿银鸽
审核:刘小改
复审:于英丽
终审:耿根强