观察时间：2024年10月24日
观察地点：中班
观察主人公:雷慕兰 李灿铄 王韵灵
观察教师：桃子老师
故事背景
轮胎不仅环保而且能锻炼幼儿多方面的综合能力，在最早投放时小朋友都很爱去玩轮胎的游戏，但是随着时间的推移，小朋友玩轮胎的兴趣没有以前那么高了，玩是孩子的天性，创造是孩子的本能，小朋友们产生了玩轮胎的兴趣，决定尝试用多种方式玩轮胎。
注意
户外时间到了，我们来到活动场地，小朋友们迫不及待地去取轮胎，拿到轮胎后很多小朋友们还是和以前的玩法一样，有的玩滚轮胎，有的把轮胎摆成一行在上面走或者跳，有的把轮胎立起来钻着玩。
只见雷慕兰和王韵灵两个小朋友搬来了一个梯子，雷慕兰说：我们把梯子和轮胎组合起来，连成小路在上面走来走去，肯定很好玩。王韵灵点点头说：那我们试一试吧，这时，李灿铄小朋友看到了，走过去问：我可以和你们一起玩吗？雷慕兰和王韵灵高兴的说：当然可以呀，欢迎你的加入，李灿铄听完，高兴的走过去说：那我们一起搬梯子吧，很快，在三个小朋友的不懈努力下，小路连起来了，雷慕兰小朋友第一个走在小路上，紧接着，王韵灵也跟在后面走着，雷慕兰边走边兴致勃勃的喊：李灿铄快跟着我们后面，李灿铄高兴的说：好，我来啦，李灿铄学着她俩的样子一步一步的走在后面，刚开始他的脚步有点慢，雷慕兰和王韵灵很快就到终点了，她们来到李灿铄身边对他说：加油呀，马上就到终点啦，在两个好朋友的鼓励下，李灿铄也很快到达了终点。
这时候，王韵灵提议，我们来爬梯子吧，雷慕兰跟李灿铄说，可以可以，那我们开始吧！王韵灵和雷慕兰，李灿铄三个小朋友，把梯子的一头搭在轮胎上，玩起了攀爬的游戏。只见李灿铄小朋友站在那里，在思考着什么，边思考边观察地上的轮胎跟梯子，李灿铄对雷慕兰跟王韵灵说：我们可以把梯子的两头都搭在轮胎上，一起“过小桥”的游戏呀，雷慕兰说：那会不会太高了，太高了我可不敢上去走，王韵灵说：那我们一起来试一试吧，三个好朋友说完就行动起来了，他们先是搬来了两个轮胎，接着又搬来了梯子，梯子的两头都搭在轮胎上面，一个小桥搭好了。
雷慕兰说：我先来过“小桥”吧，雷慕兰踩着小桥颤颤巍巍的往前面走，小桥也有点“晃动”王韵灵看到了，过去拉着雷慕兰的手说：这样就不会“掉”下去啦！站在旁边的李灿铄小朋友说：如果在梯子下面多放几个轮胎会不会好一点呢？三个好朋友挠挠头，那我们一起来想一想让梯子更稳的方法吧！我们来试试李灿铄的方法吧！雷慕兰大声的说。刚开始用三个轮胎支撑梯子，玩了几次后，觉得稳一点了，就开始给每个“小桥”下面都多放了一个轮胎。这时候，新的问题又出现了，其中一个“桥”变得更不稳了。李灿铄看了一下说：“雷慕兰，你放的这个轮胎太大了，梯子都翘起来了”。王韵灵也说：“就是，要放一样大的轮胎才稳”。于是，他们又进行了调整，在发现多放轮胎可以让“桥”更稳后，孩子们在梯子下面放上了更多的轮胎。这时，雷慕兰又有了新的发现，只见她用一只手滚着一个轮胎从“小桥”上走过，还得意的让李灿铄，王韵灵也这样试试，两个好朋友向她竖起了大拇指，也都学着她的样子玩了起来，李灿铄还创编了更高难度的动作，两个手滚着轮胎走过“小桥”孩子们就这样尝试着新的玩法。
识别
雷慕兰小朋友你能在活动中发挥想象力跟创造力，与同伴合作，不断的出主意，想办法，在游戏中获得快乐。
王韵灵小朋友在活动中你勇于探索，与同伴积极交流沟通，活动时你能与同伴合作，遇到苦难一起克服。
李灿铄小朋友你能按自己的想法进行游戏，想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。
回应
雷慕兰小朋友你能主动发起活动并在活动中出主意，想办法，能想办法吸引同伴和自己一起游戏。
王韵灵小朋友在群体活动中积极，快乐，在活动中动手动脑探索，并乐在其中。
李灿铄小朋友你愿意并主动参加群体活动，喜欢和小朋友 一起游戏，在活动中齐心协力，跟同伴分工合作，获得快乐。
哇时刻
雷慕兰小朋友你能主动的发起活动，并在活动中动手动脑，勇于探索，按自己的想法进行游戏活动。
王韵灵小朋友你在活动中积极，快乐，开动脑筋，出主意，想办法，大胆表达自己的想法，最终在活动中你收获了快乐与经验。
李灿铄小朋友你在活动中愿意接受同伴的意见和建议，与同伴友好相处，乐于分享交流，为你自己的成果感到高兴。
教师寄语
雷慕兰
王韵灵
李灿铄
爸爸妈妈说
雷慕兰妈妈
王韵灵妈妈
李灿铄妈妈
策划：库尔勒市东方教育集团
组织：库尔勒市东方红缨幼儿园
审核：彭青玉（园长）
责编：库尔勒市东方红缨幼儿园桃子老师
图片及视频提供：库尔勒市东方红缨幼儿园中班