金秋十月，丹桂花开，硕果累累，我们在10月13日至22日来到美丽的鹰城——平顶山参加万名优秀中青年教师培训。
我们初识了美丽睿智的曹丽乐班主任，窈窕淑女，巧笑倩兮，美目盼兮，袅袅婷婷。
我们结识了知识渊博、侃侃而谈的程永华、李志华、赵红利、连亚飞等教授，领略到专家风范，聆听了他们的教诲，收获满满。
年轻的教师讲授的课新颖,更具吸引力。 廖梦怡博博士教我们使用AI技术,使用豆包、KIMI。段恒耀博士给我们讲《小学语文教育研究的方法》,具体给我们分享了怎样拟课题题目，文献查询的技巧，研究的课题如何出新、出奇、出彩，干货满满。
史丽老师讲授的内容让我非常收益。史老师结合许多实例来讲,很实用,我们回去之后去实践，她认为语文课不单单是讲课，不是一味地传授，一味地提出几十个问题，而是提出三两个大问题,还教我们从课后问题去定教学目标。另外史老师爱阅读、倡导阅读，读练结合,阅读与习作训练结合起来,学语文最终指向习作，这个观点很多年前管建刚老师提出过。史老师这些作法给我们指导得到位，让我们知道该怎么做，史丽老师关注新闻大事,注重积累，热爱读书,善于思考，成就了她河南省名师，平顶山市小学语文名师工作室主持人，平顶山市领雁人才等等。
陈淑芬教授也是强调教师不要看教参备课,那样没有自己的理解,没有深挖掘,相反要有高阶思维,有自己的教学风格,教学特点。陈老师还提倡我们做课题，做长期性的课题。她们都是专注于一件事而成就了自己。相比之下，自惭形秽，年过半百，额头上沟壑深深，两鬓染上了霜花，碌碌无为还累了一身病。蓦然回首，人生已过半，再无青春大好时光可以挥霍。顿觉光阴匆匆,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去，剩下唏嘘感叹。
20日下午，我们迎来了大咖级的陈延军老师,他把全国最新的理念和北京最好的做法带到这儿了。
陈志师"授之以渔,而不是鱼",反观我们教学口语交际、简要复述故事这类教材时，我们教师在唱独角戏，学生启而不发。我以后要学习陈老师，去启发孩子们敢于动嘴。“孩子，你将来是市长、省长、部长，不讲行吗？”怎样上好拓展课1+X，陈老师设计《慈母情深》时，不仅仅局限于母爱。拓展到他创作《人世间》《雪城》。梁晓声对他生病的哥哥照顾，这都是母爱的延伸啊！
陈老师讲到的新理念有：全面提高教学水平，立德树人的大背景下，大科学的背景下自主探究式学习。任务群、任务驱动、项目化学习，拥抱AI技术，革新课堂，站在未来去教孩子，语文是立德树人的课堂，是语文学，是一种情怀。不要让孩子输在口语口语交际的起跑线上，巧妙使用教材，阅读远胜写字，要讲出文学味儿……为什么陈老师的课会与时俱进，“为有源头活水来”，他60.5岁，心态只有18岁，年轻朝气蓬勃，他一直在学习，一天只休息3个小时，不敢倦怠，因为“怕在课改面前让自己难堪”。我们和学生也要行动起来，每天阅读半小时。
感叹之余，我更多的是看到我们这些普普通通的教师,肩负课改重任，任重而道远，不能再穿新鞋走老路，要播撒下课改的种子，生根发芽，开花结果。我们教师要有“指月之手,"手指可以指出明月之所在,但明月不在手指，此外,教学无止境,还需奋力行!我们即使成不了教育家，但也要践行教育家精神！