陶行知说过：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑中有爱迪生”。
所以，永远不要低估讲台下的任何一个学生。
不放弃教室里的每一个孩子，是老师的责任，对教室里的每个孩子都抱有希望，是老师的深情。
老师是人不是神，教育也不是万能的，学生是否成才受学生本身、家长、社会等多方面因素的综合影响。
老师只能说尽心竭力，做好一个摆渡人的本分，不去想值不值得，不去想是否真的能渡他成功，只求不负教师这个职业，不负自己的良心。
“是否每个孩子都有被教育好的可能？”
“当然，但前提是最初的教育，或者这个孩子自己愿意学好。”
教育是一场学生和老师之间的合作，老师再有耐心，教学水平再高，如果学生自己不愿意学，那也是徒劳。
孩子是教育的主体，孩子是自己学业的主人，老师的教育虽然对孩子的成长有影响，但是最终孩子会走什么样的路，还是取决于他们自己。
所谓“师傅领进门，修行在个人”，不论是学不会的学生，还是教不好的老师，只要一方不正视，那么这场教育就是失败的。
没有学不会的学生，只有不想学的学生。
正如，你永远叫不醒一个装睡的人，也永远教不会一个不想学的学生。
教育从来不是老师单方面的事情，而是需要家长和孩子的努力和配合。
家长负责家庭教育，培养孩子的好习惯，督促孩子的好行为，养成孩子的好品行；
老师负责学校教育，传授给孩子知识，托起孩子的梦想，洒下希望的种子。
孩子则在家校共同的教育下，唤醒自己心灵深处的天赋潜能和内在力量，从蒙昧中醒来，自发地去努力学习，承担起自己的责任。
在这个过程中，老师和家长要各司其职，更要成为孩子教育路上的合伙人。
教育路上，让我们一起助力孩子的成长
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