上海，一座充满浪漫的城市。关于上海的浪漫可以从梧桐树下的一场光影讲起；也可以从弥漫鼻腔的桂花香讲起；更可以从随处可闻的斑鸠低语中讲起。这个初秋，我们这群来自云南边陲的20名校长、骨干教师将与这座城市结缘，一起奔赴一场花开的相逢。
卢湾二中心小学，立于 1902 年，迄今百廿二载。校史悠悠，如长河之波，映岁月之光。庠序之地，育桃李万千；也是我们小学组一行四人的跟岗学校。
上海人的浪漫随时代的更替刻入了骨子里，10月10日，我们便亲自体验了次独属卢湾二中心小学的浪漫，初来乍到与秋游的邂逅，不期而遇的故事总是那么令人回味。同三年级的小朋友们参观了海洋博物馆、到世纪公园看喷泉、喂鸽子。虽说与我经历过的秋游有所出入，但却不乏这个活动的意义。或许，这样寓教于乐的形式是上海这座城的专属，也是一种升华吧。
陆游的《冬夜读书示子聿》有云: “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”从书本上得到的知识终究是浅薄的，想要真正理解和掌握，必须亲自去实践。可见学生不能仅仅依赖书本知识，而需通过实践来锻炼自己的独立能力，将知识转化为实际的能力。正如卢湾二小的升旗仪式，全程由孩子们主持完成。我相信举行这样一次升旗仪式，老师、家长和孩子们一定下了很足的功夫，更相信这样充满仪式感的升旗仪式带来的不仅仅是荣誉感，更是各方面能力的一种升华。
习近平总书记提出要坚持把立德树人作为根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。面对新的形势、新的任务、新的要求，学校必须有新的面貌、新的作为、新的目标。这些在卢湾二小的特色课程中体现的淋漓尽致，这里有美术与语文的跨学科黏土课程、有培养美育与创新思维的服装设计课程、有强健体魄的冰壶、剑道、乒乓球、篮球课程等等。以儿童的终身发展为立足点，五育并举，全面实施素质教育，促进学生智慧成长。
“业精于勤，荒于嬉；形成于思，毁于随。”可见业务由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。有幸全程参与了卢湾二小语文组的大教研、黄浦区语文、数学大教研活动，“精”与“思”的有效融合是给我最大的触动。如果教研仅仅流于形式那就失去了意义，只有“遵循课标精神，用好统编教材，落实核心素养”从本质进行教研方能达到事半功倍的成效。
明•王守仁在《训蒙大意》中写到“今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。”可见一个能触动学子内心学习励志的教育创新方式是何等重要。教研的成果需呈现于常态教学中，在卢湾二小的课堂上体现了“研”的成效。老师们深入浅出，化繁为简的教学方法，让孩子们的学习变得轻松，教育在不经意间发生，让课堂变得灵动柔和。
关山初度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄。生命，像一树花开，一树花开一树暖。若是能在最美的年华里，尽情的绽放过，亦或是和志同道合的朋友，一起奔赴一场花开的相逢，纵使岁月老去，那些沉淀的美好，那些芬芳的记忆，依旧会馨香于心海。
2024年10月24日
李芋霖